20xx教導(dǎo)處范文小學(xué)部學(xué)期期中考試質(zhì)量分析-在線瀏覽
2025-03-30 04:51本頁(yè)面
【正文】 加上本身教學(xué)功底扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)歷豐富，又擅長(zhǎng)研究和創(chuàng)新，總是想方設(shè)法教學(xué)生學(xué)習(xí)，即便教個(gè)新生班，成績(jī)也照樣拿到優(yōu)秀，事實(shí)上這是一件非常不容易的事情，可實(shí)踐驗(yàn)證，并不是學(xué)生學(xué)不好，而是老師會(huì)不會(huì)教。因而，一味強(qiáng)調(diào)學(xué)生差的做法往往是行不通的，觀念也是不正確的。希望老師們要向她們學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，有高度的責(zé)任心和使命感，又有永不言敗的精神，精心運(yùn)營(yíng)本人的教育田園。（2）四年級(jí)數(shù)學(xué)劉小軍老師所教（1）、（2）班數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)良，平均分榮獲927，926分的好成績(jī)，她平時(shí)課講得好，教學(xué)上肯研究，教學(xué)方面擅長(zhǎng)創(chuàng)新，再加上較好的本身素養(yǎng)，因而收到了非常好的教學(xué)效果。只留意內(nèi)容，無(wú)視書(shū)寫(xiě)才能是語(yǔ)文一種根本才能，缺乏足夠認(rèn)識(shí)，反而妨礙語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)態(tài)度不端正。對(duì)較靈敏的標(biāo)題和課外閱讀標(biāo)題不能非常好解答，得分率低，反映學(xué)生語(yǔ)文綜合才能較低。平時(shí)作文指導(dǎo)方式單一，隨意性較大，對(duì)學(xué)生交流借鑒指導(dǎo)力度缺乏，學(xué)生從同學(xué)老師中獲得的指導(dǎo)協(xié)助不多。在給教學(xué)質(zhì)量下猛藥同時(shí)，全體老師不要忘了把握正確的教育質(zhì)量觀，它是以素養(yǎng)教育為價(jià)值取向，以學(xué)生的身心全面開(kāi)展為目的的教育質(zhì)量觀。數(shù)學(xué)學(xué)科：（四）審題，漏題現(xiàn)象普遍存在，數(shù)學(xué)概念掌握不結(jié)實(shí)，推斷和選擇易失誤，理解卷面文字的才能和理清題中數(shù)量關(guān)系才能還須強(qiáng)化。（六）英語(yǔ)學(xué)科年段把關(guān)不力，任課老師缺乏足夠的質(zhì)量責(zé)任感，常年傳遞，積重難返。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要翻閱試卷，公示班科各單元成績(jī)的情況與變化，讓領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生心中有數(shù)，建立追蹤、跟蹤制度。定期或隨堂檢查老師的常規(guī)工作預(yù)備情況，不無(wú)備課上課，特別注重作業(yè)的修改，杜絕無(wú)故拖延作業(yè)試卷修改反應(yīng)，讓每節(jié)課、每次作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量提高的臺(tái)階。把常規(guī)檢查、質(zhì)量監(jiān)控記錄做
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