20xx政教處范文小學(xué)日行一善道德實(shí)踐活動實(shí)施方案-在線瀏覽
2025-03-30 04:40本頁面
【正文】 個人健康成長的認(rèn)識和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動的內(nèi)容?！ ∩拼齽e人：正確認(rèn)識別人的長處與缺乏，接納別人，樂于助人，寬容別人的過失，忍讓別人的過激，能為別人的歡樂而歡樂，能為別人的憂慮而憂慮?！ ×?、活動范圍：善在學(xué)校、善在家庭、善在社會 善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)良好的心理質(zhì)量，養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)，尊敬老師，友愛同學(xué)，做合格的學(xué)生?！ ∩圃谏鐣赫_認(rèn)識和面對社會，主動為社會上需要協(xié)助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，保護(hù)環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。 想善：確實(shí)是每天在心中回想本人或別人的善行、善言。要會撫慰人、會鼓舞人、會理解人等，不斷送給別人溫馨與熱情。 行善：是善的落腳點(diǎn)。行善確實(shí)是方便別人、善待自然、和諧社會。 思善：是想善、言善、寫善的思想升華，是本人內(nèi)在質(zhì)量提升的重要過程，本人通過對善事的感悟和反思，將善變成本人優(yōu)秀質(zhì)量的一個重要組成部分，變成一種自覺的道德認(rèn)識，從而支配本人的行為。 八、活動的分層目的通過“行善、積善、揚(yáng)善”的開展過程，構(gòu)成健全的人格。小學(xué)四、五、六年級重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)，能感知善的歡樂，在積善的過程中初步培養(yǎng)良好的道德質(zhì)量。詳細(xì)要求：首先要嚴(yán)格要求本人，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、平安、衛(wèi)生、活動等方面能約束本人；其次是關(guān)愛別人，協(xié)助別人；再次，禮貌待人。嚴(yán)密結(jié)合學(xué)校開展的校園之星評選活動和星級班隊(duì)評比活動，教育和引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投入到“日行一善”教育實(shí)踐活動中去，體驗(yàn)做善事的歡樂。做好記錄?！鞍嚓?duì)日記”將作為學(xué)生、班級評優(yōu)評先的重要依照。尋善源能夠與品德課教學(xué)、經(jīng)典詩文誦讀、校本實(shí)踐課程相結(jié)合，和各班推行的“經(jīng)典誦讀”相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從中華民族的傳統(tǒng)美德中尋找善念，發(fā)覺善源；存善心要與音樂、美術(shù)、體育及日常行為標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合，與班級的班隊(duì)會課相結(jié)合，培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理質(zhì)量，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等；納善言應(yīng)該與文明禮儀常規(guī)教育相結(jié)合，與語文的摘抄、日記和周記等結(jié)合。把“日行一善”活動和學(xué)校各類實(shí)踐體驗(yàn)活動相結(jié)合。二是開展“環(huán)保小衛(wèi)士”行動，把“日行一善”落實(shí)到維護(hù)公共衛(wèi)生、進(jìn)展環(huán)保宣傳、
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