20xx教學(xué)工作參考總結(jié)個(gè)人教學(xué)工作參考總結(jié)「小學(xué)」-在線瀏覽
2025-03-30 04:37本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等?！ ∪?、教學(xué)工作 (一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用 備課深化細(xì)致。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際情況?！ ∽⒅卣n堂教學(xué)效果。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)咨詢題。 在作業(yè)修改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢?！ ?二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。有認(rèn)識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了制造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。因而，一年來(lái)，我不斷注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： 用開(kāi)展的觀點(diǎn)看學(xué)生?！ ∫騽?shì)利導(dǎo)，化消極要素為積極要素。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是小孩，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確信?！ ⌒『W(xué)習(xí)成績(jī)不好，小孩、家長(zhǎng)、老師都是特別苦惱的。因而作為老師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。另外，對(duì)學(xué)困生要多進(jìn)展耐心的輔導(dǎo)，一遍不會(huì)講兩遍，兩遍不會(huì)講三遍，而且要把知識(shí)反復(fù)穩(wěn)固。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了，那老師再多的付出也是值得的?！ ∑盒W(xué)個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 我擔(dān)任二、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求本人，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，小學(xué)英語(yǔ)老師個(gè)人總結(jié)?！ ∫?、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。讓五六年級(jí)在保持興趣的根底上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽(tīng)寫單詞的力度。對(duì)每一課都做到有備而來(lái)，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 三、謙虛請(qǐng)教?！ ∷?、認(rèn)真修改作業(yè)： 布置作業(yè)做到精讀精練。對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的咨詢題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢?！ ∥?、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。詳細(xì)做法是： 。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫學(xué)生答復(fù)下列咨詢題。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分一樣，我留意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺(jué)中得到提高。不管上對(duì)
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