20xx教學(xué)工作參考總結(jié)下學(xué)期班級工作參考總結(jié)「班主任」-在線瀏覽
2025-03-30 04:15本頁面
【正文】 的地點(diǎn)特別多，因而，另一方面我們也積極調(diào)動家長參與的積極性，通過家長會、幼兒作品展示、親身作業(yè)等活動，激發(fā)家長協(xié)助教學(xué)的愿望，在這學(xué)期中我們的教育工作得到了家長們的大力支持，同時(shí)每周傳發(fā)“材料預(yù)備表格”，讓家長能更清晰的理解目前我們開展的活動和需要的材料。這學(xué)期張春霞老師來 觀摩我的游戲活動，對我們本班級游戲中存在的一些咨詢題和老師如何指導(dǎo)，提出許多的建議使我們收益非淺。針對我們班級在游戲中使用的“錢幣”，張老師指出在小班下學(xué)期能夠?qū)?shù)學(xué)浸透進(jìn)來，原來在游戲中我們只是給幼兒一些卡片做為錢幣，在游戲中供幼兒使用，這種“錢幣”的代替物已經(jīng)不能滿足幼兒的需求和目前幼兒開展的要求，提供點(diǎn)卡和制造價(jià)目牌，給幼兒數(shù)量的概念，促進(jìn)他們的數(shù)學(xué)才能，做為日常浸透的一種教學(xué)。往常我們也使用游戲掛牌，但是不分角色只是用一些符號或圖片表示?！ 〉谌?，這學(xué)期我們還增設(shè)了“小舞臺”給喜愛唱歌、跳舞的小朋友表演，預(yù)備了絲巾、頭飾，還有各種小樂器等，“小舞臺”常常是爆滿?！ 〉谖澹{(diào)整游戲的位置，留意游戲游戲的聯(lián)絡(luò)，動靜結(jié)合，將娃娃家做為主體，與之有關(guān)的游戲(銀行、商店等)放在一起，把“小舞臺”加工廠設(shè)置在另一邊。 雙語教學(xué) 本學(xué)期，我們有認(rèn)識地面向全體幼兒浸透一些常用的日常用語。當(dāng)我們中文進(jìn)展《五顏六色》的主題時(shí)，我就及時(shí)想幼兒介紹各種顏色的英文名稱，把一些簡單的中文游戲該成英語游戲，遭到幼兒的喜愛。 不斷提升的自理才能 但凡小孩能做到的事都指導(dǎo)他們本人做，例如本人穿脫鞋襪，本人吃飯等等，由于對幼兒來說，離開家庭進(jìn)入生疏環(huán)境往往感到不知所措，這時(shí)告訴他們“做什么、怎么樣做”，他們會比擬容易接受例如，有利于培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、協(xié)調(diào)合作才能，針對我們班幼兒吃飯慢、喜愛邊吃邊玩的情況開展“我是大老虎”活動等等。 建立一些細(xì)小規(guī)則，輔助教學(xué) 在開展各項(xiàng)活動前向幼兒說明要求，說明下一步做什么、怎么樣做，防止幼兒整天盲目的跟著老師轉(zhuǎn)，同時(shí)一旦幼兒出現(xiàn)違背標(biāo)準(zhǔn)要求的行為時(shí)，我們都及時(shí)提示和糾正。例如，剛開場，每次進(jìn)展集體活動，老師都要幫幼兒把位子擺放好，浪費(fèi)許多的時(shí)間，也特別累。實(shí)踐證明，我們班級的幼兒這學(xué)期常規(guī)有了特別大的提高。為了鼓舞小孩保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，并在不夠方面作出努力，我們對有進(jìn)步的幼兒及時(shí)的表揚(yáng)，貼五角星。讓每個(gè)小孩都有時(shí)機(jī)得到鼓舞，看到本人的優(yōu)點(diǎn)，理解本人的缺乏，從而不斷進(jìn)步，不斷開展。在此根底上，我開場有意的引導(dǎo)小孩們帶著目的，也確實(shí)是要帶著咨詢題去看書，以協(xié)助小孩克服胡亂翻書的適應(yīng)。學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁一頁悄悄翻書?？赐旰螅褧掀饋?，同時(shí)封面朝上“送回家”?！ 〖议L會 創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境，以尊重的態(tài)度、平等的方式和家長進(jìn)展交流：介紹本階段班級的主要工作，組織家長針對家教存在的咨詢題及班級工作展開討論，并進(jìn)展教育經(jīng)歷分享。并在家長開放日期間設(shè)計(jì)了觀摩表格更好地指導(dǎo)家長觀摩，從側(cè)面展示幼兒在本學(xué)期的成長和進(jìn)步?！ 〈胧合聦W(xué)期針對交換玩玩具，該如何玩?與幼兒一起討論，確立幾條簡單的規(guī)則共同恪守和互相監(jiān)視，明白得要保護(hù)別人的玩具?！ “嗉壚镉變哼€沒有構(gòu)成良好的責(zé)任感，做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，經(jīng)常出現(xiàn)拿了玩具沒人放好，本人的東西總是找不到等?！ “嗉壷杏袀€(gè)別幼兒的協(xié)調(diào)才能比擬差
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