【正文】 座右銘，支持他渡過了因難關(guān)口。巴爾扎克的功課和拐杖，又一次證明無數(shù)成功人士相信的箴言：“功在不舍是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。但是，他并沒有灰心，每拿到一篇文章，先認(rèn)真抄一遍，校正好，再大聲朗讀一遍，然后燒掉，接著再抄。后來，他逐步變得文思敏捷，出口成章。而方仲永5歲就能賦詩，可謂天賦出眾。方仲永不再謀求進(jìn)步，長(zhǎng)大以后，他變得庸庸碌碌，從以上例子不難看出，張溥盡管特別“笨”，但他肯勤學(xué)苦練，正是勤學(xué)苦練才使他的文思變得逐步敏捷起來，26歲就寫下了名揚(yáng)天下的《五人墓碑記》；而仲永盡管天賦出眾，但他后來不思進(jìn)取，不能做到勤學(xué)苦練，因而，長(zhǎng)大以后他變得庸庸碌碌，“泯然眾人矣”！由此可見，盡管先天智力要素的差異不可否認(rèn)，但后天的勤奮那么能彌補(bǔ)先天智力上的缺乏。而與其他NBA球員相比，姚明身體條件偏向，在彈跳、肌肉方面沒法跟黑人比。每次訓(xùn)練前，他都要本人先練上兩個(gè)小時(shí)的體能。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水來。古代有個(gè)名叫陳正之的人，他的天資并不聰明，讀書每次只能背誦50個(gè)字。這說明，即便是天資不聰明的人，只要有勤奮的精神，也是能夠彌補(bǔ)本人的缺乏、化拙為靈的。因而，年幼的鄧亞萍跟父親學(xué)起了乒乓球，父親規(guī)定她每天在練完體能課后，必須還要做100個(gè)發(fā)球接球的動(dòng)作。對(duì)一個(gè)小孩來說，這是多么難能可貴！這不但要使身體備受煎熬，心理方面也要承受宏大的壓力。 童第周的讀書故事生物學(xué)家童第周出生在浙江鄞縣的一個(gè)小山村。十七歲那年，童第周想報(bào)考寧波效實(shí)中學(xué)。家里人都勸他不要異想天開，然而，童第周胸中有數(shù)地答道：“我拼上一個(gè)暑假，準(zhǔn)行！”考試結(jié)果，童第周果真被錄用了。不過，不少人仍在猜想，這個(gè)山村娃子終究能不能跟上班。學(xué)校發(fā)動(dòng)他退學(xué)或降級(jí)。學(xué)校勉強(qiáng)同意后，他便以驚人的毅力去攻克學(xué)習(xí)難關(guān)。學(xué)監(jiān)覺察了，關(guān)上路燈逼他進(jìn)屋。就如此，第二學(xué)期他終于趕上來了，總平均 70 分，幾何還考了 100 分。別人能辦到的事，我通過努力也能辦到?！?王守仁“笨鳥先飛” 王守仁是我國(guó)明代中葉著名的哲學(xué)家和教育家。他父親官至兵部尚書，但是，王守仁大概一點(diǎn)兒也沒有遺傳到父親的聰明。但是他父親不如此看，他覺得王守仁只是生病了，他四處尋訪名醫(yī)，只 1要聽說哪里有名醫(yī)，他就派人去請(qǐng)。 王守仁病好之后，智力卻顯得一般。有人風(fēng)言風(fēng)語：“他這么遲才開場(chǎng)學(xué)說話，因而笨啦！也別希望他以后會(huì)有大長(zhǎng)進(jìn)。他跑到父親懷里哭訴：“父親，別人都說我笨，我確實(shí)特別笨嗎？”父親聽了他的話說：“小孩，你不笨。不用在乎別人的嘲笑，你本人發(fā)憤努力，爭(zhēng)口氣讓那些人瞧瞧，好嗎？有了父親的鼓舞，王守仁又有了決心。平時(shí)讀書，別人讀一遍，他就讀兩遍、三遍，甚十遍。白天他認(rèn)真聽先生的課，放學(xué)后，趁著還沒有吃飯或者吃飯后的時(shí)間，他一個(gè)人跑進(jìn)父親的書房，認(rèn)真讀書，直到家人催促他吃飯、睡覺。 父親見守仁如此爭(zhēng)氣，內(nèi)心特別是歡樂。家里來了客人，談?wù)撎煜麓笫碌臅r(shí)候，也讓王守仁站在一邊，向別人學(xué)習(xí)。她不僅給他拾掇出一間書房，還不許別人去打攪他讀書。就如此，王守仁憑借笨鳥先飛、刻苦勤奮的精神，長(zhǎng)大后，成了著名的哲學(xué)家和教育家。但她青年喪父,家境不好，承受了一般同齡人少有的精神負(fù)擔(dān)和心理壓力。但她深知“功在不舍，笨鳥先飛”的道理。不管走到哪里，她都隨身帶著一個(gè)鉛球，以增加握拍的力量。 確實(shí)是這“三多”，使她終于“不鳴那么已，一鳴驚人”。根本不是學(xué)戲的材料，拒不收容。他喂鴿子，每天仰望長(zhǎng)空，雙眼緊跟著飛行的鴿子，窮追不舍；他養(yǎng)金魚，每天俯視水底，雙眼緊隨著遨游的金魚，尋蹤見影。張廣厚青年時(shí)代刻苦學(xué)習(xí)我國(guó)著名數(shù)學(xué)家張廣厚在青年時(shí)代刻苦學(xué)習(xí)的故事，會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā)。因而他細(xì)心檢查了本人學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，特別是數(shù)學(xué)學(xué)不好的緣故。在中學(xué)階段，他的學(xué)習(xí)更加勤奮了，讀完中學(xué)又以優(yōu)良的成績(jī)考上了大學(xué)，最后在數(shù)學(xué)方面刻苦研究，成了國(guó)際公認(rèn)的大數(shù)學(xué)家。林肯刻苦練習(xí)演講口才美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯，是知名于世的大演講家。他年青時(shí)當(dāng)過農(nóng)民、伐木人、店員、郵電員以及土地測(cè)量員等等。他一邊傾聽那些政治家、演說家的聲假設(shè)洪鐘、大方激昂的演說，一邊模擬他們。演講的成功使林肯終于成為一名雄辯的律師并最終踏入政界。但是，愛因斯坦卻具有了常人所沒有的意志力，那確實(shí)是“勤奮”！在手工課上，別的小朋友都交了一個(gè)個(gè)精巧的手工作品，可他卻交了一個(gè)工藝粗糙的小木凳子，大家都笑話他。這是愛因斯坦的成長(zhǎng)過程中一次小小的勤奮，他的收獲是得到了同學(xué)和教師對(duì)他新的看法；長(zhǎng)大了以后，愛因斯坦更加勤奮了，他的成就也就更大了——他得到了諾貝爾獎(jiǎng)、以及許多數(shù)都數(shù)不清的獎(jiǎng)項(xiàng)。他與一名年逾古稀的老太太之間，曾發(fā)生過一件趣事?！? 老太太聽后，發(fā)自心田地笑道：“好小子，我認(rèn)為你們當(dāng)作家的啥子都明白，沒想到，你連本人30多年前的小學(xué)作文都看不出來!” 巴爾扎克也不禁笑了。巴爾扎克的推斷顯然是錯(cuò)了，由于他只看到了小孩的根底，卻輕忽了小孩今后的起勁。巴爾扎克在成名往常，他寫的那些文稿不斷地被退了歸來，他墮入窘境，負(fù)債累累。但是他挺樂觀，每當(dāng)就餐，便在桌上畫上一只只盤子，上邊寫上“噴鼻腸”“火腿”“奶汁食品”“牛排”等字樣，然后在想象的歡樂中狼吞虎咽?！?正是這句無所畏懼、一往無前的座右銘，支持他渡過了因難關(guān)口。巴爾扎克的功課和拐杖，又一次證明無數(shù)成功人士相信的箴言：“功在不舍是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。但是，他并沒有灰心，每拿到一篇文章，先認(rèn)真抄一遍，校正好，再大聲朗讀一遍，然后燒掉，接著再抄。后來，他逐步變得文思敏捷，出口成章。而方仲永5歲就能賦詩，可謂天賦出眾。方仲永不再謀求進(jìn)步，長(zhǎng)大以后，他變得庸庸碌碌，從以上例子不難看出，張溥盡管特別“笨”，但他肯勤學(xué)苦練，正是勤學(xué)苦練才使他的文思變得逐步敏捷起來，26歲就寫下了名揚(yáng)天下的《五人墓碑記》；而仲永盡管天賦出眾，但他后來不思進(jìn)取，不能做到勤學(xué)苦練，因而，長(zhǎng)大以后他變得庸庸碌碌，“泯然眾人矣”！由此可見，盡管先天智力要素的差異不可否認(rèn)，但后天的勤奮那么能彌補(bǔ)先天智力上的缺乏。而與其他nba球員相比，姚明身體條件偏向，在彈跳、肌肉方面沒法跟黑人比。每次訓(xùn)練前，他都要本人先練上兩個(gè)小時(shí)的體能。大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水來。梅蘭芳死魚眼勤練成名角。 事實(shí)上他說的一點(diǎn)也不假。然而，天資欠缺不但沒有使梅蘭芳灰心、氣餒，反而促使他變得更加勤奮了。通過多年的不懈努力，梅蘭芳的眼睛終于變得如一汪清亮的秋水