20xx小學生減負作文-在線瀏覽
2025-03-30 03:39本頁面
【正文】 在的一個突出征詢題，仍然是小學生課業(yè)負擔過重。群眾對此反映十分強烈。反而有越來越嚴峻之趨勢。要減負而不減質(zhì)，這就要求我們老師有更高的素養(yǎng)及業(yè)務水平。要減負而不減質(zhì)，我覺得最重要的是不減興趣?！迸d趣是學習的內(nèi)在動力，誘發(fā)學習的興趣，調(diào)動學習的積極性，不斷是我們小學教學設計中的重要內(nèi)容。我相信讓學生有優(yōu)越感的東西，他們確信會特別樂意去學、并去做與它有關(guān)的事。假設把家庭作業(yè)設計為多種方式，比方：教了拼音后，要求學生認讀的能夠給學生一個任務，回家做一個小老師，教給你的爸爸媽媽，相信他們都能認真地去完成；在教了課文后，為到達熟讀或背誦的要求我會要求學生跟錄音機讀，再把本人讀的內(nèi)容錄下來，聽聽本人讀得好仍然錄音機里的好。同時，按照班級中學生接受才能的不同，我設計了不同要求的作業(yè)套餐，請學生本人選擇。家長要為小孩制造寬松的學習環(huán)境，切不可把家長意愿強加給小孩。剝奪了小孩的禮拜天、節(jié)假日去上音樂班、美術(shù)班，名目繁多的各種補習班的學習，使小孩累得夠嗆，結(jié)果是特別多小孩怕過星期天和節(jié)假日。我個人覺得，“減負”是對老師而言是好的。“減負”最終的受益者是我們這些學生。往常，作業(yè)占用了我們大部分的時間我們整日沉醉在作業(yè)的海洋里，抄抄抄，寫寫寫，做不完的作業(yè)，沒時間看電視，沒時間看課外書，沒時間玩游戲，沒時間鍛煉身體，沒時間出去逛，我們就像一個整天只會抄抄寫寫的學習機器。你瞧，周一至
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