20xx年九年級班主任年度考核參考總結(jié)范文2)-在線瀏覽
2025-03-30 03:30本頁面
【正文】 用課余時候，經(jīng)由過程找他們交心、家訪、和家長德律風(fēng)一樣等方式盡可能明白得他們的心田的實(shí)在設(shè)法主意和在家表達(dá)，而后找出標(biāo)題的緣故原由，引導(dǎo)他們的生理，使他們把心機(jī)盡量多的放到學(xué)習(xí)上。因而他們在學(xué)習(xí)上的表達(dá)和進(jìn)修征詢題也提高了特別多。以是我經(jīng)常在班會課給門生講一些短小的故事，讓他們接頭此中的大道理。有時候，也給門生講一些典范事例。終究證明，這些事例對部份門生仍是起了感化的。三、用愛心灌溉門生的心靈，增長師生之間的豪情高爾基說：“誰愛小孩，小孩就愛誰，惟獨(dú)愛小孩的人，他才能夠教導(dǎo)小孩。師生間有了愛，門生才會愛好你，你才能獲得精良的教導(dǎo)結(jié)果。這學(xué)期由于初三年級全數(shù)上晚自習(xí)，大部分門生都在學(xué)校住校，不少門生只能一周回一次家。門生飯卡上沒錢了，我會乞貸給他們，門生生病了我會第一時候幫他們聯(lián)絡(luò)家長以致送他們到病院。因而，師生之間的愛是詳細(xì)的，是表當(dāng)初多方面的。這些做法不但增進(jìn)了師生之間的豪情同時獲得了精良的教導(dǎo)結(jié)果。四、嚴(yán)峻治理，促成良好班風(fēng)
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