20xx二年級第一學(xué)期班主任工作參考計劃_0-在線瀏覽
2025-03-30 02:32本頁面
【正文】 在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)本身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你”既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的聲威。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。小干部對班集體有著”以點(diǎn)帶面”和”以面帶面”的作用，我稱他們是”班主任的左右手。
中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我治理才能。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。因此，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)展（按照詳細(xì)情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有”服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出”活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
有目的才有動力。
然后，要對每一個學(xué)生擬定實在的個人遠(yuǎn)、近期目的，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，協(xié)助和鼓舞每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求本人。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需留意：一是近期目的較之遠(yuǎn)期目的更有鼓舞作用；二是目的的制定必須實在，要讓小孩能”跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失小孩決心。
競爭是一股宏大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達(dá)或代替的動力。必須強(qiáng)調(diào)，這是”互助”、”友好”的競爭而不是”敵視”和”保守”的競爭，其目的是為了獲得共同的、更大的進(jìn)步。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
建立互助組：
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