【正文】 玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，決然將本人的一個(gè)腎臟移植給她。35歲的母親劉燕帶著相機(jī)、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去?！眲⒀嘌蹨I倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部?！　」适?005年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進(jìn)東風(fēng)渠。瀕臨死亡時(shí)，父母用勁地掰開兒子的手，把他推出車窗?！　W(xué)生講述父母對本人的無限深情?！　　秲盒星Ю铩?、《父親》　　三、感恩教師　　主持人：教師的心，和父母一樣?！　「改附o了你肉體，教師給了你思想?！　W(xué)生齊讀：教師，您辛苦了　　是誰，　　把無知的我們，領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室　　是您，教師　　您用辛勤的汗水培育了春日的嫩苗　　是誰，　　把淘氣的我們，　　教育成能體貼協(xié)助別人的人　　是您，教師。不會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)心、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。當(dāng)今部分中學(xué)生每天享受著父母的關(guān)愛，每天接受著教師孜孜不倦的教導(dǎo)，卻對之視而不見，甚至有的學(xué)生還對父母和教師惡語相向。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)因此重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。讓小孩從感恩父母開始，學(xué)會(huì)關(guān)心四周的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類，不斷保持一顆感恩的心?！　≌模骸　∫?、 做好感恩教育的前奏　　主要是在學(xué)生中先制造、襯托出一種感恩的氣氛（一周的時(shí)間）?！　?細(xì)心觀察在生活中你應(yīng)該感謝的人或事有哪些并記錄下來?！　?寫出經(jīng)理以上活動(dòng)后，你的感受。但是并不深化，需要經(jīng)一步的引導(dǎo)和拓展?！　。ㄒ唬┱n前預(yù)備　　1.　　2.　　3.讓學(xué)生按照本人的考慮，采納順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項(xiàng)。（班主任旁言：請同學(xué)們留意，在劃的時(shí)候，盡管你的右手只是悄悄一劃，特別簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，如此的東西就確實(shí)在你生活中消失了。 預(yù)備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。 設(shè)計(jì)班會(huì)的步驟及串聯(lián)詞。 制造多媒體課件《感恩的心》。 學(xué)生在教師的指導(dǎo)下預(yù)備演講、小品。（渲染氣氛）　　l 上課　　班主任致開始詞：　　首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、教師參加我們 ”感恩的心“主題班會(huì)。心存感恩，會(huì)讓一句簡單的話語充滿奇異的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來?！　∧衬硨W(xué)校某某班《感恩的心主題班會(huì)》現(xiàn)在開始！　　有如此一首詩，大家可能都會(huì)記在內(nèi)心，是孟郊的《游子吟》”慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報(bào)的三春暉?！　∫粋€(gè)殘酷的游戲　　還記得我們做過的一個(gè)游戲嗎？這個(gè)游戲比較殘酷，我們姑且給它一個(gè)名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一起來看一下游戲的結(jié)果。在這43位同學(xué)中，有41名同學(xué)最后將本人的父母保存了下來，這也說明父母在我們心目中的地位?！　∠旅嬲埪犎绱艘粋€(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：《天亮了》　　學(xué)生講故事：《天亮了》（附故事內(nèi)容，見附錄）　　l 播放背景音樂：（FLASH動(dòng)畫）韓紅的《天亮了》。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。每次回家媽媽就會(huì)給她做最愛吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來相當(dāng)?shù)目鄲馈　 教師總結(jié)　　特別感謝這幾位同學(xué)的傾情演出，也希望每位同學(xué)都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛！　　沉靜三分鐘（讓學(xué)生把剛剛波動(dòng)的情緒通過考慮沉靜下來）　　l 放音樂《母親》　　l 師旁言：　　我們現(xiàn)在的心情十分激動(dòng)，現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在《母親》這首歌中將思想作一個(gè)沉淀。想一想他們干裂的雙手、烏黑的面龐；想一想他們?nèi)找箘诶鄣纳碛?、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……　　感恩父母（通過預(yù)備階段時(shí)的觀察和思索自由發(fā)言）　　l 學(xué)生談本人的對父母的感恩之情　　l 教師總結(jié)　　l 學(xué)生發(fā)自內(nèi)心腸講如何感父母之恩（感恩的方式）　　l 教師表揚(yáng)學(xué)生并進(jìn)展總結(jié)　　拔高層次　　啟示：事實(shí)上在現(xiàn)實(shí)生活中我們該感恩的又何止本人的父母呢？　　l 學(xué)生討論：我們還想感恩誰？還應(yīng)感恩誰？　　l 親人、朋友、同學(xué)、陌生人等等　　l 班主任：我應(yīng)該感謝你們！（為什么感謝）　　l 總結(jié)　　完畢班會(huì)　　l 演唱手語歌《感恩的心》　　l 班主任：同學(xué)們，本屆主題班會(huì)立即完畢。但為了穩(wěn)定教育的成果，使感恩觀念深化學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，又采納了以下方法：寫出對主題班會(huì)的感受，并在學(xué)生中進(jìn)展交流，將好的作品進(jìn)展展覽；開展了一次”感恩，從我做起“的演講競賽。只有如此才能讓感恩教育走的長遠(yuǎn)?！　「戒洠骸　」适?《天亮了》　　在生和死的瞬間，父母想到的并不是本人，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這確實(shí)是父母之愛。15晚會(huì)的人們可能都還記得晚會(huì)最開始的那首歌———《天亮了》，這是歌手韓紅本人創(chuàng)作本人演唱的。這里風(fēng)景優(yōu)美、氣候宜人，每一個(gè)游客得臉上都洋溢著歡樂的笑容。纜車仍然漸漸的開動(dòng)了，身旁的樹木、風(fēng)光漸漸的一到了腳下，從空中往下看，有一種壯觀的美麗?！　≡谏退赖乃查g，父母想到的并不是本人，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這確實(shí)是父母之愛啊（NA）　?。找欢螘r(shí)間，隨音樂）　　那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿，　　讓我想起他們那雙無助的眼　　就在那美麗風(fēng)景相伴的地點(diǎn)，　　我聽到一聲巨響震徹山谷　　確實(shí)是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉，　　他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn)　　黑背地淚水沾滿了雙眼，　　不要離開不要損害　　我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)，　　留下我在這陌生的人世間　　不明白今后還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)，　　我想要緊緊抓住他的手　　媽媽告訴我希望還會(huì)有，　　看到太陽出來媽媽笑了　　天亮了　　天亮了　　（一）　　感謝各位教師的光臨，　　情動(dòng)我心——五年級二班感恩主題班會(huì)現(xiàn)在開始。明白感恩這是一個(gè)人最最少的道德呀！　　3 小孫子的表現(xiàn)也特別不應(yīng)該，爺爺那么大年紀(jì)了，還要他拿書包?！　∧憧礌敔斦径颊静环€(wěn)了，應(yīng)該把位置讓給爺爺坐。　　我們27課中的