20xx一年級上冊語文教學(xué)參考計劃-在線瀏覽
2025-03-30 01:37本頁面
【正文】 每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)絡(luò)。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)展口語交際的訓(xùn)練。全冊要求認(rèn)識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排、學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，從一開場就不是單一的，而是多元的。又如，在課后練習(xí)和語文園地中，設(shè)計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和方式，表達(dá)語文才能的整體開展，以及語文課程與其他課程的溝通、交融。以認(rèn)字和寫字為例，要求認(rèn)的字，都是最常見的、出現(xiàn)頻率的。兒童最先認(rèn)的字，是與他們的生活關(guān)系最親密的“爸、媽、我”。此外，識字的安排注重漢字本身的規(guī)律，采納象形字、會意字、看圖識字、按事物歸類識字等方式，使兒童在識字的同時理解漢字文化，認(rèn)識周圍的事物。結(jié)合寫字指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架構(gòu)造，打好寫字根底，使每個學(xué)生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。如，《我多想去看看》表現(xiàn)了青年兒童對祖國的熱愛，《本人去吧》表達(dá)了對獨生子女主動鍛煉、大膽實踐的企盼，《借生日》《平平搭積木》贊揚(yáng)了兒童關(guān)愛別人、親愛父母的美妙心靈，《爺爺和小樹》《小熊住山洞》包含著保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處的教育要素?！ ?四)興趣性 教材的各個部分都表達(dá)了主動學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。在連、涂、畫、拼、擺等游戲中，穩(wěn)固知識，啟迪心智，培養(yǎng)動手才能。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)方式，都有助于學(xué)生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學(xué)習(xí)。在識字方面，采取種種方式鼓舞學(xué)生在生活實踐中主動認(rèn)字，如，在語文園地中鼓舞學(xué)生認(rèn)姓氏字、牌匾字，引導(dǎo)學(xué)生有認(rèn)識地認(rèn)記周圍的漢字，做到下要保底，上不封頂?！ ∪W(xué)期總目的 (一)漢語拼音 ，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)?！ ?二)識字與寫字 ，有主動識字的愿望?！ ?，能按筆順規(guī)則寫字?！ ?。 、流利地朗讀課文?！ 。瑯酚谂c別人交流?！ ?，努力理解講話的主要內(nèi)容?！ ??！ ∷?、教學(xué)重點 ?！ ?，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字適應(yīng)?！ ∥濉⒔虒W(xué)措施 (一)拼音方面 、7歲剛上一年級的小孩，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是單調(diào)乏味的，針對學(xué)生年齡的特點，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有興趣性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。低年級學(xué)生容易記住一些詳細(xì)的、形象的、有顏色的材料，因而在識字的教學(xué)中，將加強(qiáng)形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。 采納各種方式的教學(xué)手段進(jìn)展識字教學(xué)，如“加一加”““減一減”猜字謎”、象形字、會意字、按事物歸類識字等方法來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過指導(dǎo)學(xué)生在生活中識字，建立識字本、識字卡來充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中不是孤立地教學(xué)生識字，而是要制造一種情趣，一種氣氛，讓學(xué)生有興趣學(xué)。鼓舞同學(xué)們在生活中識字，一方面從衣食住行入手，細(xì)心觀察生活，拓展識字?！ ∽哌M(jìn)大自然，在大自然的氣氛中識字?！ ?三)閱讀方面 “閱讀是學(xué)生個性化的行為”。同時，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi)，二者嚴(yán)密結(jié)合，協(xié)調(diào)開展閱讀才能。關(guān)于一些具有時代氣息的課文內(nèi)容，通過有趣的故事浸透，實踐活動讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，遭到良好的思想教育。同時，低年級語文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，能夠利用這一有利要素，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，給學(xué)生制造情境，鼓舞學(xué)生大膽去說。每周安排一定的時間講童話故事，結(jié)合校本課程《古詩文欣賞》的學(xué)習(xí)交流來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
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