對地理老師評議優(yōu)秀范文-在線瀏覽
2025-03-29 22:04本頁面
【正文】 年的高考成績，回頭反思自身的教學實踐過程和學生的學習備考過程，結果如下： 和諧的師生關系是提高教學效果的重要因素。這屆高三(7)班有相當一部分孩子個性突出，處事好以自我為中心，行為習慣、自律意識相對較差，學習惰性強，為此在班級管理上，本著對學生的未來負責的原則，我要求學生從早到校、到早讀、課間操、午飯、午休、晚自習，各階段的任務和規(guī)范都提出了明確的要求，只有在今后的實踐中進一步提高自身的教育水平和教育能力，和學生保持通暢融洽和諧的師生關系，才會有力的促進自身的教學效果和教學水平。新課程條件下的教學設計特別突出對學情把握的重要性，正如市場經(jīng)濟條件下要“按需組織生產(chǎn)”一樣，首先要清楚地了解學生的學習情況，并據(jù)此制定或調(diào)整自己的教學內(nèi)容或教學方式?！ 『笃趯W生的反思、自我領悟是促進提高的捷徑，用心最重要。本屆學生就沒有很好的處理好學科之間的均衡關系，用過多的精力來學習某一學科，陷入題海而不能自拔，缺乏感悟的意識，沒有獨悟的時間，教師反復提醒仍執(zhí)迷不悟，所以高考的結果也是在意料之中的。一年的辛勤耕耘，終于獲得滿意的回報。近兩年地理學科高考試題呈現(xiàn)出以下的特點： 1 、命題更注重知識的滲透性和強化對學生綜合分析問題及解決問題能力的考查，其特點體現(xiàn)了現(xiàn)代經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求?！ ? 、以學科內(nèi)知識的綜合為主，強調(diào)區(qū)域地理 ( 初中地理 ) 在學科中的基礎地位，用系統(tǒng)地理 ( 高中地理 ) 的理論。素材是課本以外的內(nèi)容貼近實際，試題突出應用型、能力型，分析和解決問題從多角度考慮，關注人類生存與發(fā)展過程中的重大問題，關注社會發(fā)展和我國國情。今年年高考文綜卷政、史、地三科相互滲透，相互融合，學科之間的綜合性有所加強。 6 、焦點、重大的時政熱點通過基礎知識反映出來，因此，基礎不能扔。 8 、試題體現(xiàn)人文精神?！ ?0 、試題越來越強調(diào)探究型，研究性學習的考查，自然地理比重和開放題有增多趨勢。 地理事物和現(xiàn)象涉及范圍廣，知識點多。如氣候的成因、分布、特征，氣候的成因要從緯度位置，海陸位置、洋流、地形等方面考慮，自然帶與氣候的聯(lián)系，氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響，及某些特殊行業(yè) ( 飛機場、療養(yǎng)院 ) 的影響。 2 、根據(jù)地理學科特色和高考命題特點、重視地理圖表的歸類和復習 進入信息社會，大量的信息以圖表、數(shù)據(jù)的形式出現(xiàn)，要從枯燥無味的圖表中找出規(guī)律，發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出解決的措施。氣溫、降水的圖、表、分析氣候類型。美國農(nóng)業(yè)帶的分布與城市工業(yè)的發(fā)展與分布等?！ ? 、注重自主探究式學習方式，研究性學習方式的培養(yǎng)與訓練，注重地理特有的思維方式的訓練?！ ? 、加強圖文題解題、答題技巧的訓練 近年來，學生在圖文題失分較多，追究其原因大多學生是由于不會提取、加工、整合圖中有效的信息?！ ? 、教學中應培養(yǎng)學生的“問題意識” 重視引導學生對課本圖表進行提問。進行假設性提問等，以達到培養(yǎng)學
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1