名班主任工作室工作計劃5篇-在線瀏覽
2025-03-29 22:03本頁面
【正文】 的責任感與使命感，打造一批能體現(xiàn)班主任較高專業(yè)化水準和建班質(zhì)量，具有現(xiàn)代優(yōu)秀班集體標準，并能得到學生、同行廣泛認可的建班個案和示范性群體。一、指導思想以“名班主任工作室”為陣地，培養(yǎng)和造就一支師德高尚、帶班有方、育人有法、富有德育創(chuàng)新精神的班主任名師團隊，形成長效激勵機制，充分發(fā)揮名班主任在教育教學中的示范和引領作用，激勵廣大教師進一步堅定職業(yè)理想和信念，全面提高班主任的育人水平。建立名班主任工作室旨在總結(jié)優(yōu)秀班主任成功經(jīng)驗，提煉優(yōu)秀班主任的教育思想，促進其專業(yè)能力不斷提高。三、名班主任工作室的的組成與確認(一)名班主任工作室由首席名班主任(即名班主任工作室主持人)和若干名班主任組成。(2)熱愛班主任工作，熱愛學生，業(yè)績突出。(3)具有較高的班級管理水平，能夠培養(yǎng)和調(diào)動學生自我教育、自我管理的積極性，善于營造和諧的班級管理氛圍，建立新型的師生關系。(4)積極開展班級管理研究，承擔過市級以上有關班級管理、德育工作等方面的課題研究，取得較高水平的研究成果，出版過有一定影響的學術專著或發(fā)表過有較高價值的論文。指導和培育中青年骨干班主任，充分發(fā)揮引領、輻射作用。名班主任(名班主任工作室成員)的選拔條件：(1)師德高尚，樂于奉獻，愛崗敬業(yè)、合作包容，班主任工作經(jīng)驗豐富，無違背師德師風要求的任何言行。從事班主任工作三年以上，并且今后三年內(nèi)仍在班主任工作崗位。(4)幼兒園班主任一般需具有大專及以上學歷，中小學、中等職業(yè)學校班主任一般需具有本科及以上學歷。中級教師職務及以上。(5)具備較強的團隊合作精神和較強的教學和科研工作能力，能夠承擔相應的職責任務。(二)名師的推選確認堅持個人申請與組織推薦相結(jié)合，對符合條件的班主任，由學校和教育主管部門簽署意見后，報市教育局評選，確定候選人。對確認的名班主任，由市教育局頒發(fā)名班主任工作室名師證書。四、名師工作室的職責任務(一)培養(yǎng)、培訓優(yōu)秀班主任。首席名班主任要帶領工作室成員深入開展教育教學研究，積極探索班主任工作規(guī)律，參與開發(fā)班主任培訓課程及資源，加強示范與輻射作用。名班主任工作室以我市學校班級工作實際為基礎，解決新形勢下班主任工作的難點問題。組織開展課題研究，工作周期內(nèi)至少要完成一個省級以上重點研究課題并取得相應成果，撰寫出一定數(shù)量的研究報告、專業(yè)論文或?qū)I(yè)著作，促進班級為單位的教學理論建設。名班主任工作室的教育教學研究成果應以論文、專著、講座、公開課、研討會、報告會、名師論壇、專題記錄片、現(xiàn)場指導、觀摩考察等形式在全市范圍內(nèi)介紹、推廣。(四)開發(fā)、整合教育教學優(yōu)質(zhì)資源。工作室要建立自己的特色網(wǎng)站或?qū)ｎ}網(wǎng)頁，使之成為工作動態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過互動交流，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學資源的共享。師資科牽頭名班主任工作室組建的籌備工作，制定相關工作方案，負責對申報人員的初審，協(xié)調(diào)專家小組遴選工作室組建人員，并對工作室方案申報進行可行性論證。計財科建立專項經(jīng)費保障制度，為工作室工作的開展提供相應經(jīng)費支持，負責相關經(jīng)費落實及經(jīng)費使用情況審核。督導室牽頭，教研室、人事科、師資科等部門共同配合，完成工作室年度及周期評估考核。(三)名班主任工作室建在首席名班主任所在單位，并由首席名班主任所在單位提供辦公場所，配備必要的工作設備。六、名班主任工作室保障激勵措施和考核管理辦法(一)保障激勵措施經(jīng)費保障(1)市教育局為名班主任工作室設立專項業(yè)務經(jīng)費，每個工作室每學年度立項經(jīng)費2萬元(啟始年追加啟動資金1萬元)，用于工作室工作開展和項目實施。(3)名班主任工作室經(jīng)費撥付到首席名班主任所在學校，單獨列支，專款專用。各工作室經(jīng)費要嚴格按規(guī)定的經(jīng)費用途有計劃支出。物質(zhì)保障名班主任工作室由市教育局統(tǒng)一提供電腦一臺，用于名班主任工作室專項工作。對認真參加學習，取得優(yōu)秀成績的學員，提供優(yōu)先參加高層次研修、學習考察和學術研討等活動的機會。對積極主動支持首席名班主任開展工作的所在學校，給予一定的獎勵。在一個工作周期內(nèi)，按有關評估標準(評估細則另行下發(fā))，通過查閱資料、調(diào)查訪談、成果檢驗、影響檢測等考核方式，對名班主任工作室進行每年一次的過程性評價和工作周期結(jié)束時的終結(jié)性評價。(3)對名班主任工作室及其成員的考核由市名班主任工作室領導小組組織實施?？己藶椤昂细瘛币陨险邔⒄J定有資格進入下一周期的工作室建設。對終結(jié)性評價或年度考核不合格的班主任將取消名班主任工作室成員成員資格，同時按有關程序吸納符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。名班主任工作室工作計劃篇3很榮幸成為蒙學瓊名班主任工
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