20xx春學期學校綜合教學工作參考計劃-在線瀏覽
2025-03-26 01:03本頁面
【正文】 現(xiàn)資源共享。即：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真修正作業(yè)、認真調(diào)查檢測、認真寫教后反思。作出恰如其分的評價，批出優(yōu)秀、良好、合格、不合格4個等級。
三是堅持聽課制度。
四是進一步完善教學“五個一”工程即每章節(jié)構(gòu)成一個反思；每周進展一次聽評課活動；每周進展集體備課；每周進展一次業(yè)務學習；每學期上一節(jié)公開課。學校正教師學習做出如下的規(guī)定：
要求教師不斷進展學習，以集中和自學方式相結(jié)合。
加強對培養(yǎng)青年教師工作的組織領導。
強化教師根本功和業(yè)務才能的訓練，努力提高教師的業(yè)務素養(yǎng)。
（三）重研究，推行集體研究式教學方式
推行我校的集體研究互幫互助的教學方式，通過聽評課、教研活動等方式，努力提高教師的教學水平，提高課堂效率，構(gòu)成我校的教學方式。
（四）樹典型，加大青年教師的培養(yǎng)力度
從滿意度、教學根本才能、課程標準、備課與課堂教學、教育教學成果等幾方面，評選出我校名師。
（五）提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質(zhì)量
進一步施行學生學習標準化活動
總結(jié)上學期成功和缺乏，借鑒兄弟學校的成功經(jīng)歷，要求教師進一步標準學生的學習適應和行為適應，培養(yǎng)學生良好適應及自制力。
做好學困生的評價與轉(zhuǎn)化
教師制定并施行師生幫扶計劃，每位任課教師按照學期初制定的目的
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