20xx教學(xué)工作參考總結(jié)地理教師期末個人教學(xué)工作參考總結(jié)-在線瀏覽
2025-03-26 00:22本頁面
【正文】 異，學(xué)生個體也有差異，教學(xué)中依照學(xué)生實際情況，采納分層教學(xué)，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采?！ 《?、結(jié)合學(xué)生實際，加強學(xué)生的地理根底，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維 這批學(xué)生在初中沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)地理，地理根底較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，對地理學(xué)習(xí)不注重。選學(xué)文科的學(xué)生由于在初中階段成績也非常差，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。針對這些情況，我在課堂上時通過激趣是學(xué)生保持留意，重點要求學(xué)生掌握地理根底知識。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，突出強化地理思維才能的培養(yǎng)。因而，我在備課前，認真研究教學(xué)標準，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實際，適當增加學(xué)生對咨詢題的理解深度?！ ≡趥浜谜n的根底上，講好每一節(jié)課，提高課堂40分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。一方面，充分借助多媒體展示地理事物的構(gòu)成過程。另一方面，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體學(xué)生進展環(huán)境保護方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境認識，如環(huán)境污染、自然資源利用與生態(tài)破壞等等。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得搜集材料、提取有效信息的才能。辯證的思維方式及其表述才能等。 地理老師期末個人教學(xué)工作總結(jié)二 本學(xué)期我?guī)У氖瞧?、八年級地理，對我來說地理是來到芹池中學(xué)來的一門新的課程，確實是個挑戰(zhàn)?！ ∫?、在思想上我嚴格要求本人，
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