20xx小學(xué)語文教研工作參考計劃-在線瀏覽
2025-03-25 22:28本頁面
【正文】 的常規(guī)課，而不是以活動方式開展的公開課。本學(xué)年，我室將改變以往多年的傳統(tǒng)教研方式，教研活動不再以一堂堂孤立的課堂教學(xué)的觀摩、展示、研討等方式進(jìn)展，在小學(xué)教學(xué)系統(tǒng)常態(tài)優(yōu)化的根底上，來觀照語文課堂教學(xué)的任務(wù)、功能和應(yīng)有的形態(tài)。
3．在開展“常態(tài)課”研究的同時，打造一批“精品課”，讓語文教學(xué)走過急躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕方式主義傾向，回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的相貌。課外的拓展閱讀在提高學(xué)生語文才能上有十分重要的作用，但這方面的研究還比擬薄弱。
5．開展推進(jìn)小學(xué)低中高、小學(xué)與初中語文教學(xué)銜接的研究，構(gòu)建“九年一貫制”語文平衡開展體系。
6．接著抓好省級兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題的研究活動。
（二）教學(xué)指導(dǎo)與效勞工作
1．開展蹲點(diǎn)深度教研工作。本學(xué)年將在雙向選擇的根底上，采取“跟學(xué)校，跟老師，跟課堂”的方法，確定2至3所城鄉(xiāng)小學(xué)為試點(diǎn)，確定4至6位城鄉(xiāng)老師為對象，確定重點(diǎn)研究以“學(xué)生主體言語開展”為本的教學(xué)策略，探究提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。結(jié)合小學(xué)語文教研工作，在我市部分農(nóng)村學(xué)校進(jìn)展蹲點(diǎn)深度調(diào)研暨學(xué)科帶頭人和特級老師帶徒活動，重點(diǎn)研究各年段的語文課堂教學(xué)應(yīng)有形態(tài)。本學(xué)年擬在去年學(xué)科帶頭人評比的根底上，推出5至8名全市小學(xué)語文精品老師，并要求這些老師有精品博客、精品文章、精品
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