20xx小學二年級數(shù)學教學工作參考計劃-在線瀏覽
2025-03-25 22:13本頁面
【正文】 (3)、利用每周的思維訓練時間，激發(fā)學生的數(shù)學學習熱情，組織愉快的思維訓練。 教學任務在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、開展性作業(yè)?！ ⌒W學教學工作打算 一、學生現(xiàn)狀分析： 我班共有65名學生，學生通過一年半的數(shù)學學習，根本上具備一定的數(shù)學認識、數(shù)學理解才能及應用數(shù)學知識處理生活中實際咨詢題的才能。大部分學生對計算比擬純熟，個別在計算速度上存在一定差異。其次，要使學生在獲得數(shù)學根本知識和根本技能的同時，開展數(shù)學才能，培養(yǎng)創(chuàng)新認識和實踐才能，體會數(shù)學與生活的親密聯(lián)絡，建立學習數(shù)學和應用數(shù)學的興趣和決心。主要表達在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。第三單元是圖形的運動，如今只讓學生直觀認識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上識別圖形平移了多少格的內(nèi)容。主要表達在第五、六單元內(nèi)容的變化上?！ ?二)教學內(nèi)容 這一冊教材包括:數(shù)據(jù)搜集整理，表內(nèi)除法(一)，圖形的運動，表內(nèi)除法(二)，混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克，簡單的推理，用數(shù)學處理咨詢題和數(shù)學實踐活動小小設計師等。 接著加強學生對知識整理才能的培養(yǎng)?！ ≡谕旰玫倪^程中培養(yǎng)處理咨詢題的才能。 為教學評價提供線索?！ ∽寣W生在詳細情境中體會除法運算的含義?？梢员葦M純熟地用2～6的乘法口訣求商，使學生初步認識乘、除法之間的關系。 使學生學會識別軸對稱圖形?！ ∽寣W生在純熟掌握用乘法口訣求商的根底上，綜合應用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際咨詢題。 使學生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認識余數(shù)?！ 〗Y(jié)合生活實際，體會生活中有大數(shù)，感受學習大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實際物體明白這些數(shù)的組成與分解。 通過一系列的猜想、比擬、推理等活動，使學生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的陳列數(shù)與組合數(shù)?！ ?養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好適應。 四、教學重點、難點： 重點: 除法?！ ∮脭?shù)學處理咨詢題。 五、教學措施： 培養(yǎng)良好的讀書、寫字姿態(tài)及考慮、傾聽、提咨詢等適應。 筆算教學與處理咨詢題教學有機結(jié)合。 萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學注重開展學生的數(shù)感?！ √峁╆P于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的開展?！ ∮胁襟E地浸透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維才能?！ ⌒W二年級數(shù)學工作打算 一、學生情況分析: 二年級學生一年來養(yǎng)成了良好的學習適應,上課時能積極考慮,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。對位置、圖形、統(tǒng)計等方
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