20xx小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考計(jì)劃(參考版)
2025-03-25 22:13本頁(yè)面
【正文】 定期進(jìn)展測(cè)試，及時(shí)反應(yīng)總結(jié)?！ ?1)對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，進(jìn)展奧數(shù)輔導(dǎo)，使它們的才能得到進(jìn)一步提高?！ ≌J(rèn)真研究、制造性的使用實(shí)驗(yàn)教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)覺和欣賞數(shù)學(xué)美的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用數(shù)學(xué)去制造美的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生明白生活中事物有規(guī)律的陳列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí) 四、教學(xué)措施 認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》?！ ∈箤W(xué)生通過(guò)觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)發(fā)覺圖形和數(shù)字的陳列規(guī)律。使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能依照統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡(jiǎn)單的咨詢題，并可以驚醒簡(jiǎn)單的分析。培養(yǎng)學(xué)生依照詳細(xì)情況選擇適當(dāng)方法處理實(shí)際咨詢題的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)處理咨詢題策略的多樣性?！ ∈箤W(xué)生可以正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加減幾百幾十。使學(xué)生明白用稱稱物體的方法，可以進(jìn)展簡(jiǎn)單的計(jì)算。讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)慣用詳細(xì)的數(shù)描繪生活中的事物，并與別人交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自決心，逐步開展學(xué)生的數(shù)感。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)近似數(shù)，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)展可能。能用符號(hào)用詞語(yǔ)描繪萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小?！ ∽寣W(xué)生經(jīng)理數(shù)數(shù)的過(guò)程體驗(yàn)數(shù)的產(chǎn)生過(guò)程和作用。使學(xué)生學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用乘、除法運(yùn)算處理簡(jiǎn)單的或稍復(fù)雜的實(shí)際咨詢題。初步浸透變換的教學(xué)思想方法。使學(xué)生結(jié)合實(shí)例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立考慮等良好學(xué)習(xí)適應(yīng)。使學(xué)生初步會(huì)用依照除法的意*決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際咨詢題。 讓學(xué)生在詳細(xì)情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義，會(huì)讀、寫除法算式，明白除法算式各部分的名稱?！ ∪?、教學(xué)目的要求： 結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的詳細(xì)情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)咨詢題的根本含義，學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算的方法處理咨詢題，明白小括號(hào)的作用。本冊(cè)教材還安排了“找規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)探究圖形和數(shù)的陳列規(guī)律。在量的計(jì)量方面，教學(xué)克和千克，突出讓學(xué)生在詳細(xì)的生活情境中，通過(guò)自主探究和動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)感受克和千克，初步建立質(zhì)量觀念?！ ≡诳臻g與圖形方面，本冊(cè)教材安排了圖形與變換一章，內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”?！ √幚碜稍冾}主要包括了兩個(gè)方面的內(nèi)容，第一，安排理處理咨詢題教學(xué)單元，以學(xué)生生動(dòng)爽朗的課外活動(dòng)內(nèi)容為素材，展示學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中碰到的各種咨詢題。教學(xué)三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)加、減法作好預(yù)備?！ ∪f(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)改變了原有的編排構(gòu)造，先教學(xué)1000以內(nèi)的數(shù)，再教學(xué)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。第二，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)和感悟兩種不同的生活原型(把15個(gè)蘋果平均分成5份。這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及用數(shù)學(xué)處理咨詢
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