20xx學期學前班教學工作參考計劃范文-在線瀏覽
2025-03-25 22:12本頁面
【正文】 開展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐步表現(xiàn)出興趣、才能等方面的不同，這就構(gòu)成了兒童的個性差異?！ ∷?、教材分析 通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認識才能，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和理解五大領(lǐng)域的互相聯(lián)絡(luò)，從而讓幼兒去發(fā)覺咨詢題、提出咨詢題、到達處理咨詢題的才能?！ ∥濉⒔虒W目的要求 在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)歷，區(qū)分和理解一些事物的互相關(guān)系，通過本人的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的互相聯(lián)絡(luò)，并能精確的進展加減運算。 六、教學的重難點 能理解數(shù)字的意義并能精確計算。 能在老師的引導下，能提出簡單的數(shù)學咨詢題，為今后的學習打根底。因而在教學活動中，把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活嚴密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對學習的興趣，并制造和提供一定的條件協(xié)助幼兒合理地運用其掌握的知識，將其轉(zhuǎn)化為認識事物的才能。認識0 ，數(shù)字的用途 ，減法 ，及加法，口編應(yīng)用題 。
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