20xx年高中語文415項(xiàng)脊軒志教案語文版必修1-在線瀏覽
2025-03-15 03:54本頁面
【正文】 讀第一段。對(duì)于字詞的理解，學(xué)生質(zhì)疑。項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。A、 項(xiàng)脊軒的修葺經(jīng)過。C、項(xiàng)脊軒修葺前后的不同景象。怎樣的概括更能表達(dá)作者原意？綜合：項(xiàng)脊軒經(jīng)過修葺幽雅怡人。由物到“我”。要看到物內(nèi)之“我”。我：高尚的志趣，恬淡的心境。（略）初步感知：作者寫了什么事或物？表現(xiàn)了一個(gè)什么“我”？人（事、物）：分家、母、大母、妻我：感懷（悲）怎樣由書房之景轉(zhuǎn)入寫人？寫這些人物由一個(gè)什么字來統(tǒng)領(lǐng)？為什么這些人物給作者一種“悲”感？六、作者是筆下的人物是怎樣的？作者的情感又是怎樣的？請(qǐng)讀出你認(rèn)為能寫出人物形象、或飽含作者情感的句子。教師適當(dāng)提示、引導(dǎo)或補(bǔ)充。1) 記敘了母親兩件瑣事：一是母親當(dāng)年曾經(jīng)來過軒中，二是大姊在老姬懷中呱呱啼哭，母親問饑問寒的情景?！边@一細(xì)節(jié)能否表現(xiàn)人物精神？這樣的細(xì)節(jié)描寫是否敗筆？（作者幼年喪母，對(duì)母親的回憶幾近為零，追念亦無從依憑，以至于連別人旁述的母親的點(diǎn)滴足跡亦深深記取。）2）“嫗亦泣”，側(cè)面贊美了母親的品德，照應(yīng)“先妣撫之甚厚”。1）概括事件：敘述了作者束發(fā)讀書軒中，祖母前來探望的情景。何竟日默默在此，大類女郎也？”話語中既有嬉笑憐愛之態(tài)，又含疼寵之情，并有贊許之意，人物情態(tài)躍然紙上。臨走的時(shí)候，輕輕闔門，生怕屋外有什么動(dòng)靜會(huì)干擾孫兒讀書。同時(shí)，看到孫兒如此發(fā)憤，想見將來必有成就，喜悅之情不能自已，因此哺哺自語，又想到自己年歲大了，怕等不到孫兒獲取功名那一天，激動(dòng)之中，又稍帶有幾分傷感。3）作者情感：既有深深的懷念，又有自我激勵(lì)之意，或許還有辜負(fù)親人的期望的沉痛。1）瑣事一：“時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書”。從字里行間，我們似可以聽得見項(xiàng)脊軒中傳出來的歡聲笑語。這一層從正面寫。“吾妻”轉(zhuǎn)述的是諸小妹的話。那么“吾妻”為什么會(huì)經(jīng)常提起“閣子”呢？上面“時(shí)至軒中……”那一句話就是答案。這一層從側(cè)面寫，對(duì)前一層既是補(bǔ)充，又是深化
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1