20xx年課題開題報告格式-在線瀏覽
2025-03-15 03:16本頁面
【正文】 1—2行。加注時要標(biāo)明課題的級別、性質(zhì)、歸屬、立題年份、負(fù)責(zé)人姓名、成員(顧問)姓名、研究報告的撰寫者以及一些謝辭。
三、內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞
內(nèi)容摘要是對研究報告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的結(jié)論與提出的新見解的簡要說明，以100—300字為宜，接著“單位課題組”空1—2行，其中“內(nèi)容摘要”用中括號，變體字。
四、正文
正文是教育科研報告的主體部分，包括以下幾個方面:
問題的提出
⑴是揭示問題或困難。
課題研究目標(biāo) 目標(biāo)的確定與后文的研究效果分析的思路要一致，有一定的聯(lián)系。
課題已經(jīng)的內(nèi)容與方法 這是研究成果的主體，是課題研究內(nèi)容的全面展開。結(jié)果可用圖直觀表達(dá)，也可用文字簡要說明。它是在研究結(jié)果分析的基礎(chǔ)上經(jīng)過推理、判斷、歸納而概括出更高一個層次的成果或觀點。
六、存在的問題與后續(xù)的研究
七、報告落筆的時間:
一般放在正文右下方。大標(biāo)題(題目)三號，粗黑體。二、三級標(biāo)題與正文同字號，字體變。
四、附件
包括課題申報表、研究方案、立項通知、子課題研究報告、有較強(qiáng)階段特征的階段研究報告、相關(guān)的研究論文、設(shè)計的相關(guān)材料(如調(diào)查表)，相關(guān)的個案研究報告、教學(xué)設(shè)計、活動設(shè)計、相關(guān)成果的獲獎證明及其他有關(guān)材料。
(2)課堂教學(xué)中，教師講的多，包辦的多，許多本該達(dá)到解釋水平的課，不少教師將此下降為記憶水平，“滿堂灌”或“滿堂問”(填空式問答，懂的要問、不懂的不問)。不少老師對一些主要課型的教學(xué)策略和教學(xué)模式還停留在原有教學(xué)理念和教學(xué)要求的層面上。當(dāng)堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效益明顯偏低。有的側(cè)重于有效教學(xué)的策略研究，有的側(cè)重于有效學(xué)習(xí)方式的研究。教材
這些研究對本課題有著積極的指導(dǎo)意義。本課題著力于課堂有效性教學(xué)的案例剖析，從微觀的操作層面入手，通過對案例的收集、分析、反思、提煉等，形成提高中學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)的具體策略和方式方法。
二、研究的主要內(nèi)容
核心概念的界定
有效性:“有效”在現(xiàn)代漢語詞典中的釋義為能實現(xiàn)預(yù)期目的。本課題中的預(yù)期目的即指省中學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)教學(xué)要求。首先，發(fā)展就其內(nèi)涵而言，指的是知識、技能，過程、方法與情感、態(tài)度、價值觀三者(三維目標(biāo))的協(xié)調(diào)發(fā)展。
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