20xx年研究生撰寫開題報(bào)告的要求-在線瀏覽
2025-03-15 02:11本頁(yè)面
【正文】
1 向讀者表明你對(duì)有關(guān)領(lǐng)域有一定研究，而且了解該領(lǐng)域最近的發(fā)展動(dòng)向。
3 盡量避免下面的陳述：該研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)太少和太多，或不完全，這樣的評(píng)論過(guò)于籠統(tǒng)，往往表明研究者對(duì)該題目還不夠熟悉。然后，要對(duì)文獻(xiàn)一定要進(jìn)行評(píng)論，要表明你的觀點(diǎn)，同意或是反對(duì)或是懷疑以及原因。
5 文獻(xiàn)評(píng)論時(shí)，盡量避免做抽樣方面的指責(zé)，例如只研究了美國(guó)人，沒(méi)有包括中國(guó)樣本。
第四， 問(wèn)題與假設(shè)
1 所謂問(wèn)題是指與描述性和調(diào)查性的研究有關(guān)的研究?jī)?nèi)容，而假設(shè)則是與理論研究或?qū)嵶C研究有關(guān)的研究?jī)?nèi)容。
假設(shè)的陳述，可分為4類：
第一類，語(yǔ)義性的虛無(wú)假設(shè)：表述為理論性變量“沒(méi)有差異”的形式。
第三類，語(yǔ)義性的替代假設(shè)，如虛無(wú)假設(shè)不成立，則應(yīng)接受的假設(shè)。
所有的研究不是為了檢驗(yàn)假設(shè)，就是為了解答問(wèn)題。在理論架構(gòu)里，假設(shè)應(yīng)該有理論基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)邏輯與預(yù)演過(guò)程而形成。因此，一旦作假設(shè)陳述，讀者就有權(quán)知道：究竟原來(lái)的理論架構(gòu)是什么?假設(shè)所依據(jù)的邏輯是什么?
在案例研究或定性研究中，可以采用問(wèn)題陳述的方式，也就是提出問(wèn)題，而不是陳述假設(shè)。所以定性研究只要提出問(wèn)題、回答問(wèn)題就可以了。首先，問(wèn)題的提出要合理。第三，問(wèn)題必須在研究者可以探討的范圍內(nèi)。第五，問(wèn)題從來(lái)沒(méi)有人研究過(guò)。一項(xiàng)研究成敗與否，重要的環(huán)節(jié)就在研究設(shè)計(jì)上。在研究設(shè)計(jì)中，你要重點(diǎn)說(shuō)明，哪些是自變量，哪些是因變量，哪些是控制變量，哪些是調(diào)和變量，哪些是無(wú)關(guān)變量，你如何操弄和控制這些變量，是采用抽樣法，實(shí)驗(yàn)法，還是統(tǒng)計(jì)方法。
4研究設(shè)計(jì)的另一個(gè)功能是要控制可能的誤差來(lái)源。
你必須知道自己的研究設(shè)計(jì)可能發(fā)生的錯(cuò)誤以及錯(cuò)誤可能的來(lái)源。
5 在討論研究設(shè)計(jì)時(shí)，如果能采用一些邏輯和統(tǒng)計(jì)的術(shù)語(yǔ)來(lái)表示會(huì)有助于讀者的理解。如果已有現(xiàn)成的，則必須說(shuō)明是什么人在什么條件下使用的，效果如何。
2 由于工具的選用和變量的操作定義有極大關(guān)系，因此工具的選用至關(guān)重要的。
由于工具的選用和變量的操作定義關(guān)系密切，因此這個(gè)工具非常重要。
第七， 抽樣
1 抽樣的原因之一是為了保證研究的外在效度。
2 討論抽樣的第二個(gè)原因是為了內(nèi)在效度。
第八 ，資料的收集
1 說(shuō)明收集資料的方法，問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)構(gòu)化訪談，標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量等
2 說(shuō)明收集資料的具體步驟和計(jì)劃
3 說(shuō)明收集資料的地點(diǎn)和時(shí)間周期
第九，資料分析
1 指出擬采用的資料或數(shù)據(jù)的處理辦法，包括編碼、分類、整理等，統(tǒng)計(jì)方法，所使用的統(tǒng)計(jì)程序，以及其它分析方法。
第十二，參考文獻(xiàn)
開題報(bào)告的時(shí)候，你應(yīng)該已經(jīng)掌握了要研究的問(wèn)題的有關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行了分析和研究，所以，文獻(xiàn)綜述或文獻(xiàn)評(píng)價(jià)是必須的。
第十三，指導(dǎo)教師意見(jiàn)
指導(dǎo)教師必須對(duì)學(xué)生的開題報(bào)告提出評(píng)價(jià)意見(jiàn)，特別應(yīng)該具體說(shuō)明學(xué)生是否具備完成該研究的條件和資源，研究過(guò)程可能遇到的問(wèn)題是什么，要注意哪些事項(xiàng)，是否同意開題等。 Bacon
要求1：寫開題報(bào)告(人管專業(yè)的學(xué)生的寫作格式按照上次發(fā)給大家的那個(gè)資料為準(zhǔn)，其他專業(yè)可以參照本專業(yè)學(xué)術(shù)期刊的格式)。
要求3：交作業(yè)時(shí)間為2019年1月2號(hào)(周四最后一次課堂上)，或者2019年1月3號(hào)下午五點(diǎn)之前交到求是樓西北側(cè)三層我的信箱中。
開題報(bào)告是指開題者對(duì)科研課題的一種文字說(shuō)明材料。開題報(bào)告一般為表格式，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開題報(bào)告按目填寫，避免遺漏。
開題報(bào)告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等四個(gè)方面 。
由于開題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過(guò)大,但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題。
開題報(bào)告是由選題者把自己所選的課題的概況(即”開題報(bào)告內(nèi)容”)，向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。亦可采用”德爾菲法”評(píng)分。開題報(bào)告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔(dān)單位、課題負(fù)責(zé)人、起止年限、報(bào)名提綱。
(2)研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、各項(xiàng)有關(guān)指標(biāo)、主要研究方法(包括是否已進(jìn)行試驗(yàn)性研究)。
(4)準(zhǔn)備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等)。
(6)經(jīng)費(fèi)概算。
(8)承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定。 ”薛老師問(wèn)題以其特有的儲(chǔ)蓄，笑而不答。不同于政策研究報(bào)告，學(xué)術(shù)文章聚集理論層面、解
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