20xx年班主任工作范文班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料班主任路上的我-在線瀏覽
2025-03-15 02:00本頁(yè)面
【正文】 ，就需要建立檔案做到有序治理?！ 《?調(diào)整治理方法， 變嘮叨，陪護(hù)為制度治理。一天下來，本人累不堪言，但我又發(fā)覺這些學(xué)生老師面前一個(gè)樣，背后一個(gè)樣，陪護(hù)式治理不利于學(xué)生自主才能的培養(yǎng)，反而會(huì)抑制學(xué)生的才能開展?！ ÷吠瑢W(xué)在路隊(duì)追逐打鬧，我建議讓他家長(zhǎng)接送一周，再與這位同學(xué)談話，討論此項(xiàng)制度的重要性，并以此為反面教材班級(jí)內(nèi)討論，從而讓大多數(shù)同學(xué)汲取教訓(xùn)。 針對(duì)晚自習(xí)紀(jì)律較難治理的咨詢題，我要求值日生輪番記錄自習(xí)情況?！ “嗌嫌幸粋€(gè)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)懶散，借著各種名義請(qǐng)假，如何辦？通過班級(jí)討論，制定可行的請(qǐng)假制度，結(jié)論是“無特別理由，每學(xué)期請(qǐng)假不超過五次。還有遲到，主要以談話為主，這些學(xué)生最后依然被老師婆婆媽媽的詢咨詢所屈從，寧愿本人來早一些，也不愿被嘮叨，我想這確實(shí)是女性特有的利口武器吧！ 三?！ “嗉?jí)事務(wù)處理，制度在先，學(xué)生必須恪守，但這些制度顯得太嚴(yán)峻，卻不近人情。就得縮短師生間隔，構(gòu)成結(jié)實(shí)的的班級(jí)情感凝聚力和班級(jí)精神?！ 】荚囃戤吅?，在班級(jí)雪情總結(jié)過程中觀察發(fā)覺，大多數(shù)男生學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散，動(dòng)力缺乏，成為班級(jí)學(xué)風(fēng)構(gòu)成的嚴(yán)峻障礙，為此我利用早讀期間，先指出錯(cuò)誤，嚴(yán)峻批判，再協(xié)助他們分析咨詢題的嚴(yán)峻性?！ ∵€有穿校服的咨詢題，總是不盡人意。我周五早晨認(rèn)識(shí)到咨詢題的嚴(yán)峻性，我將這些學(xué)生留下來，要求家長(zhǎng)拿來校服。但依然一一通知了家長(zhǎng)。 調(diào)查通過：首先將不穿校服的學(xué)生站起，讓大家觀察，分析，記得第一人是裴海波，非常巧，以這個(gè)學(xué)生為圓心，蔓延開來。通過分析，與全班學(xué)生達(dá)成共識(shí)，這倒給我上了一課
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1