【正文】 設(shè)。
　　緯北路街道黨工委一做法
　　提高黨員干部的思想認(rèn)識。
　　可以公開的內(nèi)容、形式。公開內(nèi)容黨組織自身建設(shè)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃黨工委會議議事規(guī)則。給每個黨組織訂黨報社區(qū)黨組織“三公開”綜合整治、舊城改造工 作黨員帶頭。
　　座談會會議記錄范文篇三：　　會議名稱：教師座談會
　　會議主辦部門：廣福完小
　　會議時間：20xx年x月x日
　　會議地點(diǎn)：多媒體教室
　　會議主持人：完小校長尹斌
　　與會人員名單：完小政教主任熊丙武
　　完小教務(wù)主任錢緒銀
　　完小總務(wù)主任李暉
　　完小少先大隊(duì)部輔導(dǎo)員江軍
　　完小全體教師
　　記錄人員：錢緒銀
　　會議議題
　　自覺抵制有償家教家養(yǎng)，弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，辦人民滿意的教育
　　發(fā)言記錄
　　主持人：今天會議的議題為“自覺抵制有償家教家養(yǎng)，弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，辦人民滿意的教育”。希望各位老師圍繞該議題展開討論，認(rèn)真反思，從而對有效規(guī)范教師從教行為，遏制在職教師有償家教家養(yǎng)行為，辦好人民滿意的教育有所幫助。
　　一、政教主任熊丙武
　　提高學(xué)生綜合素質(zhì)，是我們的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)前，“有償家教家養(yǎng)”的歪風(fēng)有所抬頭，少數(shù)教師以盈利為目的，組織學(xué)生辦班補(bǔ)課，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，損害了學(xué)生的身心健康，它違背了教師職業(yè)道德的基本要求，偏離了教育的基本內(nèi)涵，淡薄了對本職工作的責(zé)任，失去了師生互動中純潔的感情，損害了教師的形象，阻礙了教育的健康發(fā)展。
　　三、總務(wù)主任李暉
　　我學(xué)習(xí)了湖南省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》和《慈利縣禁止在職教師有償家教家養(yǎng)的暫行規(guī)定》后，深深懂得:這是教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的迫切需要，是樹立教師良好形象，創(chuàng)建和諧學(xué)校，辦人民滿意的教育的需要。
　　四、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員江軍
　　率先垂范，帶頭抵制有償家教家養(yǎng)。
　　五、97班班主任秦翠華、副班主任諶虹霖
　　我認(rèn)為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時間為學(xué)生補(bǔ)課，真正想提高學(xué)生的成績，順便獲得應(yīng)有的勞動報酬。但不論是出于怎樣的動機(jī)，我認(rèn)為，長此以往教師有償家教對學(xué)生，甚至對家庭，對社會都會產(chǎn)生不良影響。
　　六、98班班主任張玲、副班主任黃凱
　　通過學(xué)習(xí)《禁止在職教師有償家教家養(yǎng)的規(guī)定》，明白了教師的職業(yè)道德要求。不要讓學(xué)生對補(bǔ)課產(chǎn)生一種依賴性。如果學(xué)生的時間被日常學(xué)校的功課塞得越滿，那么他自由思考的時間就越少。照此來說，可能教師出于好的動機(jī)為學(xué)生家教，但結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反，
　　不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時間，還浪費(fèi)了家長的金錢，最嚴(yán)重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。很多家長“望子成龍”的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒用，也不管自己的經(jīng)濟(jì)狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費(fèi)用，盲目的為學(xué)孩子報了各種特長班。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實(shí)學(xué)，舉起一塊招生大旗就能開班賺錢。
　　禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，我舉雙手贊成。教師，作為人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)。相信，隨著我們不懈的努力會換來教育之路的一片晴空萬里。我認(rèn)為，教師的功夫應(yīng)放在課堂上，我贊同教師對一些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，但如果老師一雙眼睛盯在學(xué)生身上欲通過有償家教牟利，就必須好好反省了。然而，在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動之下，有些教師拋棄了教師的基本職業(yè)道德，利用教師的身份做有償家教，這違背了教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。熱衷于家教而青睞鈔票的教師應(yīng)該受到時代的批判。如果允許教師給自己的學(xué)生做有償家教，勢必會在一定程度上影響教師的精力，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學(xué)工作中。教師兼職做家教如同公務(wù)員經(jīng)商，應(yīng)該禁止!假日就是讓教師好好休息，養(yǎng)精蓄銳，以提高教學(xué)質(zhì)量的，如果還去賺錢，必定會影響教學(xué)質(zhì)量。
　　十一、105班班主任張?zhí)m珍、副班主任胡儀
　　教師進(jìn)行有償家教，違背了教師職業(yè)道德，損害了教師形象。分散教師的精力，影響正常的教學(xué)工作。
　　十二、106班班主任楊建華、副班主任杜方平
　　為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子?！靶奚砩餍?，敦方正直，清廉潔白，恬淡無為”，這是為師立教之根本。
　　十三、107班班主任張秋蘭、副班主任朱文洲
　　有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)法律意識，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè)。
　　孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。”教師道德情操不只對學(xué)生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學(xué)習(xí)敬仰的典范。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。在面臨社會各種誘惑時，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他\’捧著一顆心來，不帶半根草去。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。
　　十六、110班班主任劉凡珍、副班主任張文英
　　一個有償家教的老師的收入一兩個月可能就是一個沒有有償家教老師一年的收入。這是與當(dāng)今提倡素質(zhì)教育背道而馳的。如何杜絕，我覺得從以下三個方面去思考：1)加強(qiáng)教師教育、營造良好的師德氛圍，同時想方設(shè)法提高教師的待遇。作為教師，無論面對怎樣的情況，我們始終都要堅(jiān)持一面廉潔的大旗。
　　孩子是祖國的花朵，在他們清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。
　　“儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，我將時刻提醒自已以“為人師表，廉潔從教”的精神教書育人，努力提高自身修養(yǎng)和學(xué)識，做一名關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教的好老師。
　　“治理有償家教，說到根本還是師德教育”，談及其中危害，可總結(jié)出三點(diǎn)：一是“課堂留一手，課后忙創(chuàng)收”的教學(xué)態(tài)度