20xx數學觀課評課心得體會-在線瀏覽
2025-01-25 22:07本頁面
【正文】 關鍵的。游戲中也可以學習數學，數學知識可以通過玩游戲來解決，我想這種方法非常適用初中的同學，我相信參加同學永遠都不會忘記在數學課上的一次次爭論和老師精心設計的游戲。
現代數學觀認為：教材處理的核心總是是從學科世界走向學生的生活世界。同時鮮明的現實背景，更有助于學生發(fā)現和理解數學概念，形成數學思想和方法，積累數學知識和解決問題的經驗。這些鮮明的生活素材，極大的調動了學生學習數學的興趣和熱情，充分體現了新課標中提出的數學來自于生活又應用于生活這一理念。
這次聽課活動雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是長久，我會將這次學習活動積累的經驗，應用于以后自己的數學教學過程中去，努力去做一位優(yōu)秀的數學教師。我有幸參加，聽了吳佩芳老師的一節(jié)幾何概念課《1圓(2)》，收益匪淺。態(tài)度熱情，熱愛學生，師生情感交融。教師的教學目標十分明確，教學思路清晰，從一個殘缺的圓如何補全引出圓確定的兩要素，既達到復習前一節(jié)內容的目的，又引出本節(jié)課的探究課題，然后由一組探究題的解決得到“不在同一直線上的三個點確定一個圓”及三角形的外接圓、外心等相關概念，進而探究外心性質，最后回歸引例：一個殘缺的圓如何補全，請學生利用本節(jié)課所學知識解決該問題，體現了數學來源于實際，又應用于實際的本質，最后丁字尺的應用，更是起到了與下一節(jié)垂徑定理相呼應的作用，課堂內容環(huán)環(huán)相扣，教法靈活多樣，有個別提問、學生板演、一位學生口述，一位學生黑板上畫圖等，在組織和引導學生自主學習、合作探究方面也作了很大的努力，多媒體運用的適時恰當，更是較好的擴充教學的信息量，發(fā)揮了媒體對教學的輔助作用，課堂效率高，也很好地體現了本節(jié)課在這一章內容中的承上啟下作用。
?、谠谠O計一個活動時，首先要想到：體現了什么數學思想，怎樣才能把數學思想活動起來，要教會學生怎樣的一種分析方法，如探究問2中，過已知兩點作圓，不僅要讓學生知道圓心在哪里，更要讓學生知道它的圓心如何尋找。如本節(jié)課最后
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