【正文】
海燕早已按捺不住對(duì)暴風(fēng)雨的渴望和歡樂,熱切地迎接新生;當(dāng)暴風(fēng)雨逼近,海燕在風(fēng)吼雷鳴中飛舞著,歡笑著,號(hào)叫著;當(dāng)暴風(fēng)雨馬上迸發(fā)時(shí),海燕預(yù)示著暴風(fēng)雨馬上降臨,鼓舞人們積極行動(dòng)起來。暴風(fēng)雨降臨三幅圖景:降臨、逼近、到來引導(dǎo)學(xué)生揣摩詳細(xì)描寫和襯托海燕的段落或者句子,賞析海燕詳細(xì)形象。五、小結(jié):六、布置作業(yè)考慮:高爾基僅僅在描寫海燕嗎?背誦課文同步測試(課堂反應(yīng))第二課時(shí):教學(xué)要點(diǎn):理解意味、比照、擬人、比喻手法在文中的作用品味文章語言。這是怎么樣的一個(gè)年代?本文寫于1901年,那時(shí)正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代,當(dāng)時(shí)人民群眾的革命運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌 ,沙皇反動(dòng)政府加緊了對(duì)人民的鎮(zhèn)壓,親身感遭到了工人運(yùn)動(dòng)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)的磅礴氣概目睹了沙皇政府鎮(zhèn)壓學(xué)生運(yùn)動(dòng)的殘暴罪行。三、品味關(guān)鍵語句請你從文章中找出你最喜愛的語句或語段,說說你的看法。)? ① 烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在傲慢地飛行?!昂谏拈W電”精確傳神地展現(xiàn)了海燕矯健、驍勇的雄姿;“傲慢”給予海燕以人的性格,用擬人的手法形象地寫出了海燕藐