20xx教案初二下冊(cè)語文期末試卷人教版-在線瀏覽
2025-01-25 05:55本頁面
【正文】 還要力所能及協(xié)助別人，將愛心傳遞下去。 (4分)南征(唐/杜甫)春岸桃花水，云帆楓樹林。老病南征日，君恩北望心?！咀⑨尅看嗽娛谴髿v四年(769)春，杜甫由岳陽往長(zhǎng)沙途中所作。6. 能精確概括本詩感情基調(diào)的詞語是( ) (2分)A. 恬靜優(yōu)美 B. 沉郁頓挫 C. 清新明麗 D. 悲涼凄楚7. 以下對(duì)這首詩的理解不精確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( ) (2分)A. 本詩以明麗的江上春光開頭，接著又讓“偷生”“適遠(yuǎn)”的沾襟淚水，把明朗愉快的氣息渲染得淋漓盡致。C. 尾聯(lián)說杜甫有絕代才華，然而一生苦吟，又有幾人理解?他在詩壇上的光芒成就生前并未得到注重，這怎能不使他發(fā)出“未見有知音”的感慨呢?D. 這首詩反映了詩人衰病時(shí)愁苦悲傷，無以自遣的心境和極度矛盾的思想感情。(8分)劉崧，字子高，泰和人。家貧力學(xué)，寒無壚火，手皸裂而鈔①錄不輟。兄弟三人共居一茆②屋，有田五十畝。十年一布被，鼠傷，始易之，仍葺④以衣其子。之任北平，攜一童往，至則遣還。善為詩，豫章人宗之為《西江派》云。劉崧傳》)【注釋】①鈔：通“抄”。o)：通“茅”。④葺：修。⑥晡(bū)：申時(shí)，即午后三點(diǎn)至五點(diǎn)。 (2分)(1)易( ) (2)旦( )10. 重點(diǎn)寫了劉崧為官后的哪幾件事?請(qǐng)用本人的話加以概括。 (2分)(三)古詩文積累。 (每空1分)①海內(nèi)存知己，________。③野芳發(fā)而清香，________。⑤《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中，表達(dá)詩人豁達(dá)的胸懷和發(fā)奮向上、努力進(jìn)取精神的詩句是“________，________”。三、現(xiàn)代文閱讀(25分)(一)閱讀下文，完成第13～17題。②已近中秋時(shí)節(jié)，窗外院子里的銀杏樹高大葳蕤。滿樹微黃的銀杏葉子在杲杲的陽光下騰躍著，擺動(dòng)著，更加絢麗奪目。不長(zhǎng)不短一根葉柄，連著一個(gè)打開著的折扇扇面，微黃“扇面”上的脈絡(luò)明晰，還染有一些褐色的斑點(diǎn)，那斑點(diǎn)似山似水似人似物，朦朦朧朧，充滿詩意。④銀杏樹正年輕呢。側(cè)枝十分茂盛，整個(gè)樹冠便長(zhǎng)成一顆桃子的形狀。⑤我站在窗前凝望著，欣賞著。⑦窗外教室跟前矗立著一棵銀杏樹，那是一棵誰也說不清晰年齡的陳舊卻活力勃勃的銀杏樹。樹冠上的主干也被斫去。整棵樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，活像一只大大的拐杖。銅鐘鳴響時(shí)，銀杏樹的葉子便“沙沙沙”作響，小學(xué)生們便“刷刷刷”地跑進(jìn)教室去上課。⑨有人喊他的名字。教師的提咨詢，他答復(fù)不出，卻反咨詢教師，秋天還沒到，為什么銀杏樹的葉子會(huì)跌落下來?他的咨詢題教師也答復(fù)不出。他覺得那截干瘦的胳膊酷似一截銀杏樹干瘦的枝干。他恍惚覺得教師確實(shí)是那棵陳舊的銀杏樹。她和她丈夫原來都是大都市名牌大學(xué)的教師，不明白為什么倆人雙雙回到這小縣城來。他從他那兒明白了銀杏，明白了銀杏樹，明白了銀杏樹的葉子。明白了太陽黑子。小男生有些困惑：如何教師像那棵銀杏樹，教師的丈夫也像那棵銀杏樹呢?然而，這兩棵平凡的“銀杏樹”卻深深烙印在他小小的心靈里。12窗外院子里的銀杏樹，在陽光里像撒上一層金黃，如披上了一條條金黃的絲帶。我真想回到青年，靠在那樹上，去吟誦艾青的詩篇。然而，我也明白，那夾在小男生課本里的那枚精巧的書簽，早已把時(shí)間留住。但那葉片的脈絡(luò)，確信照舊是格外明晰。那蘊(yùn)藏在葉片里的故事，確信照舊是格外生動(dòng)感人。又一片飄落在我的書上，我漸漸地將書打開，悄悄地將葉片放進(jìn)書里，那葉片便成了我的人生中一 枚精巧的書簽
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