20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)模式的體會(huì)-在線瀏覽
2025-01-25 05:42本頁面
【正文】 學(xué)生，突出了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在課堂上能盡情的展示自我，在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中表達(dá)本人生命的價(jià)值。在我們的教學(xué)中，課堂上要么是安安靜靜的，學(xué)生端坐如松，一本正經(jīng)的；要么是太過于“爽朗”，學(xué)生非常爽朗，但說的都是一些不著邊際的話，課堂效果非常差；上課答復(fù)下列咨詢題不積極，或根本不愿意答復(fù)下列咨詢題，老師啟而不發(fā)，雙邊活動(dòng)為難。而杜朗口中學(xué)的課堂也非常“亂”，但非常有序，這與他們學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)是分不開的。在課上積極答復(fù)下列咨詢題時(shí)，爭著答復(fù)，用最響的聲音來獲得答復(fù)下列咨詢題的發(fā)言權(quán)，課堂上發(fā)言聲此起彼伏，每個(gè)發(fā)言完畢之后了，學(xué)生都給予掌聲；在別人答復(fù)時(shí)，其別人在積極預(yù)備搶答或是在考慮答題（對(duì)還錯(cuò)），答復(fù)完
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