【正文】 使它插入．(2) 連接玻璃管和膠皮管（左包右進）先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．(3) 在容器口塞橡皮塞：應(yīng)把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進容器口．切不可把容器放在桌上再使勁塞進塞子，以免壓破容器．考點八、簡易裝置氣密性檢查：A、連接裝置； B、將導(dǎo)管的一端浸入水中； C、用手緊握試管加熱；D、過一會兒導(dǎo)管中有氣泡產(chǎn)生，當(dāng)手離開后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱。如：儀器內(nèi)附有油脂等可用熱的純堿溶液洗滌，也可用洗衣粉或去污粉刷洗。第二單元 我們周圍的空氣 課題1 空 氣【考試要求】知道空氣的主要成分，認(rèn)識空氣對人類生活的重要作用。法國科學(xué)家拉瓦錫最早運用天平作為研究化學(xué)的工具，用定量的方法研究了空氣的成分，第一次明確提出了“空氣是由氧氣和氮氣組成的”。二、空氣中氧氣成分的測定：（考點一）裝置圖（見書P27）實驗現(xiàn)象：A、紅磷燃燒發(fā)出黃白色火焰，放出熱量，冒出白色濃煙B、（過一會兒白煙消失，裝置冷卻到室溫后打開彈簧夾）燒杯內(nèi)的水倒流入集氣瓶，約占瓶子容積的1/5。點燃原理:表達(dá)式：磷（P） + 氧氣（O2） 五氧化二磷（P2O5）化學(xué)方程式： 4P + 5O2 2P2O5 注意事項：A、所用的紅磷必須過量，過少則氧氣沒有全部消耗完B、要等集氣瓶（裝置）冷卻后才能打開彈簧夾，C、裝置的氣密性要好，（否則測量結(jié)果偏?。?，D、要先夾住橡皮管，然后再點紅磷（否則測量結(jié)果偏大）。空氣的成分以氮氣和氧氣為主，屬于混合物。例：氧氣、二氧化碳、五氧化二磷等混合物：兩種或多種物質(zhì)組成的，這些物質(zhì)相互間沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，各物質(zhì)都保持各自的性質(zhì)。只含一種物質(zhì)的就屬于純凈物，含有幾種物質(zhì)的就屬于混合物，五、空氣是一種寶貴的資源（考點四）氮氣：無色、無味的氣體，不溶于水，不燃燒也不支持燃燒，不能供給呼吸，化學(xué)性質(zhì)不活潑。氧氣①動植物呼吸②醫(yī)療急救③金屬切割④煉鋼⑤宇宙航行等氮氣①超導(dǎo)實驗車②化工原料③作保護氣④食品充氮作防腐劑等稀有氣體①作保護氣②制多種用途的電光源③激光技術(shù)④液氦冷凍機等六、空氣的污染及防治。污染來源：空氣中的有害物質(zhì)來自化石燃料的燃燒，石油化工廠排放的廢氣及汽車排放的尾氣。存在的環(huán)境問題：溫室效應(yīng)（二氧化碳含量過多引起）、臭氧空洞（飛機的尾氣、氟里昂的排放）、酸雨（由二氧化硫、二氧化氮引起）。目前空氣污染指數(shù)包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物、臭氧。核心是利用化學(xué)原理從源頭消除污染。見教材P32。（可用向上排空法）溶解性：氧氣不易溶于水。考點二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)：助燃性、氧化性（在反應(yīng)中提供氧）（一）與非金屬（碳、硫、磷）的反應(yīng)木炭（黑色固體）燃燒實驗現(xiàn)象：在氧氣中：劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體。硫粉（淡黃色固體）燃燒： 實驗現(xiàn)象：在空氣中：發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰；放出熱量、生成一種帶有刺激性氣味的氣體。文字表達(dá)式 硫（S） + 氧氣（O2） 點燃 二氧化硫（SO2）化學(xué)方程式 S + O2 SO2實驗時，要在瓶底裝少量水（吸收二氧化硫，防止污染空氣）。文字表達(dá)式：鎂（Mg）+ 氧氣（O2）點燃 氧化鎂（MgO）化學(xué)方程式：2Mg + O2 2MgO 2鐵絲（銀白色固體）在氧氣中燃燒實驗現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體。鐵絲在空氣中不能燃燒（三）與某些化合物（蠟燭）的反應(yīng)——產(chǎn)物為：二氧化碳和水實驗現(xiàn)象：比空氣中燃燒劇烈，發(fā)出白光，集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，有使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體產(chǎn)生。（四）其他物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)某些物質(zhì)在一些條件下，與氧氣發(fā)生緩慢的氧化反應(yīng)，成為緩慢氧化。如：動植物新陳代謝，金屬的銹蝕，食物的腐爛、酒醋的釀造、農(nóng)家肥的腐熟等等。在這些反應(yīng)中，氧氣提供氧，稱為氧化反應(yīng)。物質(zhì)在純氧氣中燃燒程度比空氣中燃燒要劇烈?？键c三、反應(yīng)類型：①：化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。有氧氣參加的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)。課題3 實驗室制取氧氣【考試要求】初步學(xué)會在實驗室制取和收集氧氣能識別分解反應(yīng)知道催化劑的重要作用考點一、工業(yè)制法（分離液態(tài)空氣法）原理：利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同。④、裝藥品時，先裝固體后裝液體⑤、該裝置的優(yōu)點：可以控制反應(yīng)的開始與結(jié)束，可以隨時添加液體。 ①加熱氯酸鉀（有少量的二氧化錳）：表達(dá)式：氯酸鉀（KClO3）MnO2△氯化鉀（KCl） + 氧氣（O2）方程式：2KClO3 2KCl + 3O2 ↑注意：MnO2在該反應(yīng)中是催化劑，起催化作用②① 連接裝置：先下后上，從左到右的順序。松開手后，導(dǎo)管口出現(xiàn)一段水柱。⑥收集氣體：a、若用排水集氣法收集氣體，當(dāng)氣泡均勻冒出時再收集，剛排出的是空氣；水排完后，應(yīng)用玻璃片蓋住瓶口，小心地移出水槽，正放在桌面上(密度比空氣大，防止氣體逸出）b、用向上排空法。藥品應(yīng)平鋪在試管底部b). 導(dǎo)氣管伸入發(fā)生裝置內(nèi)要稍露出橡皮塞：有利于產(chǎn)生的氣體排出。d). 排氣法收集氣體時，導(dǎo)氣管要伸入接近集氣瓶底部：有利于集氣瓶內(nèi)空氣排出，使收集的氣體更純。F、收集方法：① 排水法（不易溶于水）② 向上排空法（密度比空氣大）G、檢驗、驗滿檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說明是氧氣；驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已滿。 特點：兩不變（質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)）、一改變（反應(yīng)速率）注意：①催化劑不能改變生成物的質(zhì)量，不能決定反應(yīng)的進行②催化劑不是反應(yīng)物、又不是生成物③催化劑僅針對某一反應(yīng)，并不是所有反應(yīng)的催化劑④某一反應(yīng)的催化劑可能不只一種二氧化錳在一些反應(yīng)中不只作催化劑，催化劑不一定就只有二氧化錳。在氯酸鉀制取氧氣中，二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，但質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大。②化學(xué)變化中，分子可分而原子不可分?？键c二、物質(zhì)的分類概念單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物 例：氫氣、氧氣、紅磷等化合物：由不同種元素組成的純凈物 例：水、高錳酸鉀等氧化物：由兩種元素組成，且一種是氧元素的純凈物 例：二氧化硫、氧化鐵等注意:①單質(zhì)、化合物前提必須是純凈物，即劃分單質(zhì)、化合物的標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)純凈物的元素種類來劃分的。例如：O2與O3的混合物由不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物（如：空氣）物質(zhì)分類的步驟①根據(jù)物質(zhì)種類將物質(zhì)分為純凈物與混合物②寫出純凈物的化學(xué)符號③根據(jù)元素種類將純凈物分為單質(zhì)與化合物④在化合物中根據(jù)氧化物的概念找出氧化物課題2 分子和原子【考試要求】認(rèn)識物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒能用微粒的觀點解釋常見的物理現(xiàn)象和化學(xué)現(xiàn)象知道原子可以結(jié)合成分子能用分子和原子的觀點認(rèn)識化學(xué)變化考點一、構(gòu)成物質(zhì)的微粒：分子、原子等微粒由分子構(gòu)成的物質(zhì)：例如水、二氧化碳、氫氣、氧氣等物質(zhì)由原子構(gòu)成的物質(zhì)：金屬、稀有氣體、金剛石、石墨等物質(zhì)物質(zhì)構(gòu)成的描述：物質(zhì)由分子（或原子）構(gòu)成?？键c二、分子基本性質(zhì)：⑴質(zhì)量、體積都很?。虎圃诓煌５剡\動且與溫度有關(guān)。同一物質(zhì)氣態(tài)時分子間隔最大，固體時分子間隔最小 ；物體的熱脹冷縮現(xiàn)象就是分子間的間隔受熱時增大，遇冷時變小的緣故。分子的構(gòu)成：分子由原子構(gòu)成。例如：水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成②一個分子由幾個原子和幾個原子構(gòu)成。例：氫分子是保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子從分子和原子角度來區(qū)別下列幾組概念⑴物理變化與化學(xué)變化由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生物理變化時，分子種類不變。⑵純凈物與混合物由分子構(gòu)成的物質(zhì)，純凈物由同種分子構(gòu)成；混合物由不同種分子構(gòu)成。考點三、原子含義：原子是化學(xué)變化中最小的微粒。性質(zhì)體積小、質(zhì)量??；不斷運動；有間隙聯(lián)系分子是由原子構(gòu)成的。區(qū)別化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分。（考點四）課題3 水的凈化【考試要求】知道純水與礦泉水、硬水與軟水的區(qū)別了解吸附、沉淀、過濾、蒸餾等到常見的凈水方法初步學(xué)會使用過濾對混合物的分離考點一、水、純凈水、蒸餾水、冰水混合物都是純凈物；自然界的水、礦泉水、鹽水、糖水、雪碧飲料等都是混合物考點二、凈化水的方法：沉淀、過濾、吸附、蒸餾沉淀（吸附沉淀）：試劑：明礬 凈水原理：利用明礬溶于水形成的膠狀物對水的雜質(zhì)進行吸附，從而達(dá)到凈化的目的。蒸餾：利用液體沸點不同將液體分離的方法蒸餾的裝置：見書P57，圖321和322各種靜化方法除去的雜質(zhì)的種類比較靜化方法難溶性雜質(zhì)可溶性雜質(zhì)降低水的硬度沉淀√過濾√吸附√√蒸餾√√√考點三、硬水與軟水定義 硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；例：井水軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。水的凈化效果由低到高的是 沉淀、過濾、吸附、蒸餾（均為物理方法），其中凈化效果最好的操作是 蒸餾；既有過濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭。海水中含有80多種元素。我國水資源的狀況：分布不均，人均量少 二、愛護水資源：節(jié)約用水，防止水體污染考點節(jié)約用水即提高水的利用率。拓展性課題 氫氣（H2）物理性質(zhì)：密度最小的氣體（向下排空氣法、氫氣與其它氣體的顯著區(qū)別之處）；難溶于水（排水法）、無色無臭的氣體證明氫氣密度比空氣小的方法：用氫氣吹肥皂泡，若肥皂泡上升，則密度比空氣小化學(xué)性質(zhì)：（１） 可燃性（用途：高能燃料；氫氧焰焊接，切割金屬）　　文字表達(dá)式：氫氣（H2） + 氧氣（O2）點燃 水（H2O）化學(xué)方程式：2H2 + O2 2H2O 點燃前，要驗純現(xiàn)象：發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量，有水珠產(chǎn)生注意：任何可燃性氣體或可燃性的粉塵如果跟空氣充分混合，遇火時都有可能發(fā)生爆炸。應(yīng)立即打開門窗、關(guān)閉閥門。物質(zhì)　構(gòu)成　 分子：如氯化氫由氯化氫分子構(gòu)成。離子：NaCl等離子化合物，如氯化鈉由鈉離子（Na+）氯離子（Cl）構(gòu)成　　　　　　　混合物（多種物質(zhì)）分類　　　　　　　單質(zhì)?。航饘?、非金屬、稀有氣體　　純凈物　 （一種元素）（一種物質(zhì)）化合物：　 有機化合物 CHC2H5OH、C6H12O淀粉、蛋白質(zhì) （多種元素） 氧化物 H2O CuO CO2 　 酸 HCl H2SO4 HNO3　　　　　　　　　　　　　　 無機化合物　　堿 NaOH Ca(OH)2 KOH鹽 NaCl CuSO4 Na2CO3　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題1 原 子【考試要求】知道原子是由原子核和電子構(gòu)成的考點一、原子的構(gòu)成（1）原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(帶正電)原子原子核電子（帶負(fù)電）質(zhì)子（帶正電）中子（不帶電）（2）在原子中由于原子核帶正電，帶的正電荷數(shù)（即核電荷數(shù)）與核外電子帶的負(fù)電荷數(shù)（數(shù)值上等于核外電子數(shù)）相等，電性相反，所以原子不顯電性因此： 核電荷數(shù) = 質(zhì)子數(shù) = 核外電子數(shù) （3）原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 注意：①原子中質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)②并不是所有原子的原子核中都有中子。相對原子質(zhì)量與原子核內(nèi)微粒的關(guān)系：相對原子質(zhì)量 = 質(zhì)子數(shù) + 中子數(shù)課題2 元 素【考試要求】認(rèn)識氫、碳、氧、氮等與人類關(guān)系密切的化學(xué)元素記住常見元素的名稱和符號了解元素的分類能根據(jù)原子序數(shù)在周期表中找到指定元素認(rèn)識元素符號的意義注意元素符號周圍的數(shù)字的意義和區(qū)別考點一、元素 含義：具有相同質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）的一類原子的總稱。 元素與原子的比較：元 素原 子區(qū)別含義宏觀概念，只分種類不計個數(shù)微觀概念，既分種類又分個數(shù)適用范圍從宏觀描述物質(zhì)的組成。如水由氫元素和氧元素組成從微觀描述物質(zhì)（或分子）的構(gòu)成。聯(lián) 系元素是同類原子的總稱，原子是元素的基本單元元素的分類：元素分為金屬元素、非金屬元素和稀有氣體元素三種（考點二）單質(zhì)的分類：單質(zhì)分為金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)和稀有氣體三種元素的分布：①地殼中含量前四位的元素：O、Si、Al、Fe ②生物細(xì)胞中含量前四位的元素：O、C、H、N③空氣中前二位的元素：N、O注意：在化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變二、元素符號（考點三） 書寫原則：第一個字母大寫，第二個字母小寫。例如：O：表示氧元素；表示一個氧原子。因此當(dāng)元素符號前面有了數(shù)字后，這個符號就只能表示原子的個數(shù)。 元素符號前面的數(shù)字的含義；表示原子的個數(shù)。三、元素周期表 發(fā)現(xiàn)者：俄國科學(xué)家門捷列夫 結(jié)構(gòu)：7個周期16個族 元素周期表與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系：（考點四）①同一周期的元素原子的電子層數(shù)相同，電子層數(shù)＝周期數(shù)②同一族的元素原子的最外層電子數(shù)相同，最外層電子數(shù)＝主族數(shù) 原子序數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核電荷數(shù)=電子數(shù)（考點五） 元素周期表中每一方格提供的信息： 1H氫表示元素符號表示元素名稱表示元素的相對原子質(zhì)量表示元素的原子序數(shù)課題3 離 子【考試要求】認(rèn)識物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒知道同一元素的原子、離子之