【摘要】5影子課時教學目標1、會正確認讀“影、前、后、常、跟、著、黑、狗、它、朋、友”。會正確書寫“飛”,認識新筆畫“橫斜鉤”,能流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、解讀"影子"現(xiàn)象的“趣”,激起觀察生活中事物的興趣。教學重點:認識11個生字,會寫“飛”。能根據(jù)自己的體驗正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點:
2025-01-06 09:17
【摘要】教案人教版語文八年級下冊第六單元復習 第六單元復習 一、素養(yǎng)教育目的 (一)知識教學點 1.掌握本單元課文中實詞的意義和常見虛詞的用法。 2.理解文中出現(xiàn)的多義詞、古今異義詞、通假字的意思。...
2025-01-25 04:37
【摘要】教案人教版八年級語文下冊第六單元答案 同學們,你們是否在為課后練習而苦惱呢?不用擔憂,以下是查字典語文課后練習頻道為您搜集的人教版八年級語文下冊第六單元答案,供您參考學習! 26課小石潭記 一1...
2025-01-25 22:05
【摘要】第一篇:八年級語文上冊第六單元復習教案2 第六單元復習教案 一、單元總提示 本單元的課文或借物抒情,或運用象征的手法,以清新的筆調(diào)完成對“雨”的刻畫。學習時要在把握文章基本思想情感的基礎(chǔ)上,分析...
2024-10-28 18:10
【摘要】第一篇:2018年八年級語文上冊第六單元23周亞夫軍細柳教案新人教版 23*周亞夫軍細柳 1.知識與技能目標: 了解有關(guān)司馬遷及其作品《史記》的文學常識。借助課文注釋和工具書疏通文意,識記涉及古...
2024-11-10 00:54
【摘要】22愚公移山1、積累文言字詞,通過背誦積累精粹語段。2、品味語言、感悟愚公形象及其意義。3、理解結(jié)尾作用,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。課時目標由“聽起來是奇聞,講起來是笑談,任憑那扁擔把脊背壓彎,任憑那腳板把木屐磨穿,面對著王屋與太行,憑著是一身肝膽,想起來不是奇聞,談起來不是笑談,望望頭上天外天,走走腳下一馬平川,面對著滿堂兒孫喔,了
2025-08-01 02:12
【摘要】24詩詞五首第六單元文本背誦名句理解默寫自測結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。采菊東籬下,悠然見南山賞析:“悠然”寫出了作者那種恬淡、閑適
2025-08-07 06:49
【摘要】寫作表達要得體海倫·凱勒在《假如給我三天光明》一文中曾這樣寫道:“如果讓每個人在他成年后的某個階段瞎上幾天,聾上幾天該多好啊。黑暗將使他們更加珍惜光明;寂靜將真正教會他們領(lǐng)略喧嘩的快樂?!鄙钪校藗兺鶗雎阅切┛此破椒驳貌荒茉倨椒驳囊磺?,然而人們一旦失去這些看似平凡的一切之后,就會真正感到它們對于自己的價值。請以“珍惜”為話
2025-07-29 23:58
【摘要】21《孟子》二章第一課時基礎(chǔ)達標1.下列加點字注音有誤的一項是()A.丈夫之冠.(ɡuàn)公孫衍.(yǎn)妾.婦(qia)畎.畝(quǎn)B.傅說.(shuō)膠鬲.(ɡ?)
2025-08-08 00:58
【摘要】24詩詞五首第一課時基礎(chǔ)達標1.找出各組中加點字注音有誤的,并在橫線上加以改正。(1)結(jié)廬.(lú)悠.然(yōu)搔.更短(shāo)(2)燕.凝(yàn)金鱗.(lín)
2025-08-07 20:44
【摘要】21《孟子》二章情境導入孔子是儒家學派的開創(chuàng)者,而在孔子之后,繼續(xù)將儒家學派發(fā)揚廣大的就是孟子。孟子把孔子?仁?的觀念發(fā)展為?仁政?學說。今天,我們一起學習兩篇文章來了解一下孟子這位名人及其主要思想。課時目標,掌握古今異義詞,積累文言詞匯。、善辯的風格,學習兩篇文章結(jié)構(gòu)嚴謹、擺事實講道理相結(jié)
2025-08-08 04:52
【摘要】中考滿分作文技法導航單元寫作指導(六)以小見大技法導航“小”,指題材小、材料小;“大”指主題重大或中心深刻。用小材料來體現(xiàn)大主題,就是以小見大。如《背影》《最后一課》《老王》《走一步,再走一步》等課文,都是以小見大的范文。我們可從三個方面靈活運
2025-08-07 06:54
【摘要】第六單元測試卷(時間:120分鐘滿分:120分)題號一二三總分得分一、積累運用(30分)1.下列詞語中加點字注音全部正確的一項是()(3分)A.被.甲(pī)畎.畝(quán)拂.士(bì)冀
2025-08-13 22:30
2025-08-07 14:21
【摘要】表達要得體1、理解語言表達得體的全面含義和重要意義。2、揣摩在運用書面語言時,應(yīng)該怎樣根據(jù)不同的語境條件和語體特征,選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。3、能分清不同的對象、場合、目的等要素,使語言表達發(fā)揮最佳效果,努力提高自己的綜合素養(yǎng)。寫作目標1.下面這段話是班長準備的班會發(fā)言稿中的一段,寫得不夠得體,試著修改一
2025-08-07 14:27