20xx精選教育孩子的心得體會(huì)范文-在線瀏覽
2025-01-25 04:48本頁面
【正文】 烈?！边@就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。
二、為子女建立自信心
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué)。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來?？梢姵晒υ从谧孕?，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識(shí)。當(dāng)子女需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰，要留有余地。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎?先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。作為家長(zhǎng)，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(zhǎng)。
“讓子女有出息”是家長(zhǎng)永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個(gè)體情況，家庭環(huán)境，家長(zhǎng)素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂健康成長(zhǎng)。但是，當(dāng)愛失去理智或失去限度時(shí)，對(duì)孩子的愛就成為極端的愛，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對(duì)孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。孩子對(duì)愛的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。有的家長(zhǎng)給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加重要。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對(duì)孩子將來獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。有的家長(zhǎng)的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問題就批評(píng)、指責(zé)或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題，“望子成龍“是家長(zhǎng)們的共同心愿，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才，這樣就需要我們做家長(zhǎng)的在這方面付出努力。
教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個(gè)方面抓起，即素質(zhì)教育，首先，家長(zhǎng)教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子，可以舉一些實(shí)例或者通過看電視，漫畫等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣。家長(zhǎng)應(yīng)教孩子養(yǎng)成“不恥下問”的好習(xí)慣，獨(dú)立思考，善于分析難題等良好讀書習(xí)慣，教他學(xué)東西時(shí)應(yīng)靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書，死讀書”的學(xué)習(xí)方法不管用，時(shí)間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫生字，寫了一排，過段時(shí)間他還是寫不出來，這種方法太“死”，家長(zhǎng)應(yīng)多教一些好的方法結(jié)子女。
四、家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子，多做好事，對(duì)人有禮貌，教他們?cè)鯓哟私游铩?br /> 總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長(zhǎng)的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛心，還要細(xì)心、用心、耐心。
爸爸教育孩子心得體會(huì)
我是王佳璇的爸爸，龐老師安排我今天介紹一些家庭教育經(jīng)驗(yàn)，在教育孩子的問題上，跟大部分家長(zhǎng)比起來，我不但沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，而且總感覺自己做得還很不夠，今天只能拋磚引玉，把自己一些粗淺的體會(huì)和大家一起交流。
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的性格和行為方式，只有找到針對(duì)性的教育方法才能促進(jìn)孩子更好地健康成長(zhǎng)。雖說知子莫若父，但作為家長(zhǎng)我們發(fā)現(xiàn)真正全面了解自己的孩子有時(shí)也很困難，就拿學(xué)校的學(xué)習(xí)生活來說，孩子經(jīng)常是報(bào)喜不報(bào)憂，是騙家長(zhǎng)，孩子把我們最想了解的信息(比如孩子哪方面有差距)給屏蔽了。第一個(gè)渠道孩子這個(gè)渠道有時(shí)之所以不暢通，原因在于我們沒有取得孩子的信任，責(zé)任在家長(zhǎng)，要么是我們對(duì)待孩子方式方法簡(jiǎn)單粗暴(聽到問題不問青紅皂白動(dòng)輒打罵)，要么是我們有求全責(zé)備心理(總拿自己孩子弱項(xiàng)與別的孩子強(qiáng)項(xiàng)比較，實(shí)際上想想人無完人，不可能人人是狀元，科科考百分)，這些做法和心理讓孩子不愿敞開心扉及時(shí)告知我們實(shí)際情況。對(duì)老師的想法有了了解我們就應(yīng)該更多地與老師溝通，說句大實(shí)話，假如你自己都不關(guān)心自己的孩子，你還能期望誰能替你關(guān)心你的孩子?。在與孩子同學(xué)的閑聊中你就能得到孩子的信息，當(dāng)你看到孩子在與什么樣的同學(xué)交往時(shí)，你也能增加對(duì)孩子的了解。孩子有什么新變化、新動(dòng)向。對(duì)自己的打扮是不是用心多了，有沒有超出初中學(xué)生應(yīng)有范圍的交際交往(比如說早戀的苗頭)，有沒有回家很晚甚至夜不歸宿的情況，有沒有遲到曠課的情形。比如我的孩子原來學(xué)英語不愿意聽磁帶和大聲朗讀，我曾經(jīng)非常強(qiáng)硬甚至粗暴地要求過她每天不少于十五分鐘聽磁帶，但她完全是應(yīng)付家長(zhǎng)，開著錄音機(jī)但心不在焉，而且一直看時(shí)間，十五分鐘內(nèi)要跑出去看兩次表，一到時(shí)間馬上關(guān)磁帶，我看到這種做法效果很差，就只能改變方法，為了不讓她喪失學(xué)英語的興趣，就不再?gòu)?qiáng)制要求時(shí)間，而是注重對(duì)她的鼓勵(lì)，同時(shí)
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