20xx教案人教版九年級第12課心聲人教版九年級上)-在線瀏覽
2025-01-25 04:40本頁面
【正文】 教堂重，難點及教學打破◆重點1． 把握小說塑造的人物形象，理解“心聲”的深入意義。3．學習插敘的表達方式。2．理解《萬卡》打動李京京的緣故，并從中得到有關文學欣賞的啟示。2．由對插敘這一表達方式的把握協(xié)助學生理解雙線交錯的構造特點。預備一兩個上公開課的小故事?！魧W生預備課前查找《萬卡》原文并進展閱讀，結合《心聲》進展理解。的“心聲”，從而導入 新課。 復述課文。 3．通過討論交流，把握文章主題，理解李京京的情感活動。 式。2．要求學生通過快速通讀課文總結小說大綱。2．快速通讀課文，提取小說主要情節(jié)。3．復述課文，小說的根本開展脈絡應該表述明晰。2．提咨詢：課文題為《心聲》，通讀之后，你覺得李京京的“心聲”是什么?3．組織學生自主閱讀、討論，“想朗讀課文”這一“心聲”集中代表著李京京其他的愿望，要求學生結合課文的段落或語句進展理解。4．提咨詢：李京京這位青年形象給你留下了怎么樣的印象?你喜愛嗎?5．分析總結：李京京的心聲表達了他對生活的美妙追求，也反映了其作為成長中的青年健康開展的需要。2．答復：“想朗讀課文”。4．答復：李京京是一個仁慈、英勇、感情
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1