20xx護理帶教老師心得體會范例文-在線瀏覽
2025-01-25 04:38本頁面
【正文】 2 如何強化帶教老師在臨床護理教學中的作用
提高帶教老師的素質和能力
正是因為帶教老師是學生學習和模仿的榜樣，她們的一舉一動都會左右學生原有的判斷，所以才更應該提高帶教老師的素質和能力。臨床帶教的過程也是教學相長的過程，帶教老師脫離學校已經有很長時間，對待基礎理論知識的記憶也在逐漸模糊中，在臨床帶教中，不能只是一味地教學生，也應該發(fā)掘學生身上的“閃光點”，進一
步提高自身的素質和能力。[2]帶教的目的還是讓學生自身的技能得到有效提高，也只有切實提高了學生自主學習和實踐的能力，才能夠使得帶教老師在臨床護理教學中的作用得到強化和升級。比較有效的方法就是：學生每操作一次，老師就從旁指出值得表揚和需要改正的地方，以便學生進行記錄，并且引以為戒。 該生在本科實習期間，學習刻苦，能掌握本科基本知識和常規(guī)操作，對常見病多發(fā)病的診斷和治療也基本掌握，考核成績優(yōu)良，望今后繼續(xù)努力。
該生在本科室實習期間，完成了實習大綱要求掌握的操作。該生在實習期間，對待病人親切熱情，對護理工作有熱情。將會是一個好的護理工作者。“以人為本”，一切以病人為中心，用愛心、細心、耐心、責任心為病人進行人文的優(yōu)質服務成為護理工作的重心。
急診科是醫(yī)院救治急、危、重癥，挽救生命的第一站，要求護理工作高速度、高效率，也是培養(yǎng)實習護士急救能力的關鍵科室，對實習帶教工作有很高的要求，對實習生也是一種考驗。加強醫(yī)德醫(yī)風教育，要求接待病人 熱情主動，服務細致周到，向每位老師虛心求教，不恥下問。帶教老師要掌握學生的心理，應人施教，使其熟悉科室的布局，各室的功能，設備的位置。每種搶救設備的作用，并要求學生準備筆記本認真記錄，在工作空閑時反復學習，逐漸熟悉。從最基本的急救藥品開始，講解藥品的常用名稱、作用、用途、方法、劑量以及注意事項。“八包”即縫合包、氣管切開包、靜脈切開包、腹穿包、胸穿包、腰穿包、導尿包、開胸包?！拔鍣C”即呼吸機、洗胃機、心電圖機、吸痰機、生命能夠監(jiān)護儀。除要求聽老師講授外，學生還需準備筆記本記錄，以便在實習過程中逐步熟悉、強化。帶教老師在處理完每一位病人后抽取時間為學生針對性地講解該病人的觀察、護理及特殊處理的方法。
三、加強操作技能的訓練
要求學生熟練掌握基礎的護理操作，如肌肉注射、靜脈輸液、吸氧、靜脈采血、
皮試、導尿、胃腸減壓、吸痰、心電監(jiān)護儀使用等，帶教老師先示范操作，講解重點注意事項，然后讓學生操作，并反復練習。待學生能熟練操作時，要增加實踐機會，鼓勵、贊賞，消除學生的害怕心理。在實踐過程中，先配合老師進行，然后在老師的指導下實施操作，再結合理論知識找出不足，和
老師討論改進方法，評價學習效果，這樣就會有很大的進步。
四、逐步培養(yǎng)工作能力
除“一對一”的專人帶教外，還要讓學生融入到護士當中，安排其護送、轉運
病人，整理用物，為病人講解健康知識，與其他護士協(xié)作，參加出診工作等，使其充分體會急診工作的緊迫性、隨機性、協(xié)作性、責任性，增加學生的學習熱情與實踐機會。教會學生書寫護理文書，讓其獨立完成護理病歷的書寫并評價效果。
五、嚴格的考核、評價
實習過程中，帶教老師根據(jù)工作中遇到的問題隨時提問，指導。實習結束前學生認真填寫實習小結，提前交給帶教老師審核。帶教老師將學生的政治思想、服務態(tài)度、工作能力、團結協(xié)作能力、業(yè)務技術水平等作出詳細評價填入實習手冊。帶教老師要正確引導，嚴格施教，用心培育，使學生成為優(yōu)秀的護理人員，為將來的護理事業(yè)奠定堅實的基礎。經過本人二十多年的帶教工作認為:帶教老師通過生動、具
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