大學(xué)老師心得體會(huì)范例文-在線瀏覽
2024-09-19 11:43本頁面
【正文】 實(shí)的生活環(huán)境讓人變的越來越浮躁，靜下心來看一本書往往變的是一件奢侈的事情。于是在網(wǎng)上搜索，看到一本叫《卡爾威特的教育》推薦的人比較多，所以找來這本書，以下就是一些讀這本書的體會(huì)。這位鄉(xiāng)村牧師與別人有著不一樣的思維方式。 9 歲時(shí)進(jìn)入了哥廷根大學(xué)，年僅 14 歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位， 16 歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，并任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授， 23 歲他發(fā)表了《但丁》一書，并成為研究但丁的權(quán)威?？柾亟逃⒅氐氖羌彝ソ逃?，尤其是父母對(duì)孩子的影響，這本書在問世了三個(gè)世紀(jì)后，依然值得我們每一位家長和教育工作者學(xué)習(xí)和借鑒。 書中的第九章《什么樣的教育才不會(huì)損害孩子》讓我感觸最深，一直以來怎樣教育孩子和教育學(xué)生，讓我很困惑。書中的這個(gè)章節(jié)寫了老卡爾在如何教育孩子這個(gè)問題上的態(tài)度和尺度的把握。他說： “ 縱容只會(huì)使一個(gè)很好的孩子變成一塊不可雕琢的朽木。老卡爾的做法讓每一位讀者欽佩。他們以為孩子不聽話就應(yīng)該以粗暴的方式對(duì)待他們，這種做法的后果不但不能讓孩子正確的認(rèn)識(shí)自己，反而使孩子對(duì)父母、 老師甚至對(duì)于所有人產(chǎn)生怨恨，使性格與人格產(chǎn)生扭曲。夏曦尊說：教育不是沒有感情，沒有愛的教育，就如同池塘里沒有水一樣，不稱其為池塘，沒有情感，沒有愛也就沒有教育。第九章中描述的老卡爾并不是一味的嚴(yán)厲，讓我感受更多的是 “ 嚴(yán)而不厲，愛而不溺 ” 的教育方法，而嚴(yán)與愛不同尺度的把握。 剛把女兒從丈母娘家接回來的時(shí)候第一感覺就是讓我感到責(zé)任很重大重，女兒跟自己已經(jīng)快 3 年沒有生活在一起了，很多時(shí)候在想自己虧欠女兒的太多了。因此在開始的幾天自己都非常嚴(yán)格的按照自己的思維方式去要求女兒的行為，幾天以后我感覺到女兒都不敢正眼面對(duì)自己，跟我講話的時(shí)候都不敢用眼睛看我。在春節(jié)過后我開始嘗試自己獨(dú)立跟女兒相處，跟老婆商量要漸漸的培養(yǎng)她自己的獨(dú)立性，她自己能完成的事都要她自己獨(dú)立完成，該嚴(yán)厲的時(shí)候就嚴(yán)厲，該表揚(yáng)的時(shí)候表揚(yáng)，漸漸的感覺在很多時(shí)候她自己也愿意接受這一切，也變得更加懂事了。 “ 嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中 ” 。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。 師生關(guān)系主導(dǎo)在教師，據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，教師的行為和態(tài)度是決定師生關(guān)系親疏的決定因素， 70%以上的受訪問者認(rèn)為影響師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在于教師， 66%的學(xué)生認(rèn)為自己和班主任的關(guān)系還可以， 24%的學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系比較融洽，因?yàn)槔蠋熀吞@可親，或是因 為自己學(xué)習(xí)好老師喜歡。過去那種認(rèn)為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認(rèn)知受到了挑戰(zhàn)。隨著學(xué)生受教育程度的升高，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢(shì)，也就是說年級(jí)越小、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好。 師愛最為公眾期待
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1