20xx教案人教版語文三年級下冊第二單元知識點(diǎn)整理-在線瀏覽
2025-01-25 04:35本頁面
【正文】 _______(盡管) _______(互換) _______(細(xì)縫)卷_______(卷走) 載_______(運(yùn)載)_______(試卷) _______(記載)六、同音字jiān cu236。 shū y249。 li232。外形上的特點(diǎn)包括以下幾個方面：(1)顏色特別艷麗(頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。(2)體態(tài)小巧玲瓏。)第二、三自然段主要寫了翠鳥的動作特點(diǎn)主要包括：(1)鳴聲洪亮?！按澍B蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了，只有葦桿還在搖擺，水波還在蕩漾?！案埂弊止瞋____筆。(二)《燕子專列》講述的是人們關(guān)愛、保護(hù)燕子的感人至深的故事。“涉”字共_____畫。(三)《一個小村莊的故事》告訴我們：不保護(hù)自然，必將遭到大自然的懲處，呼吁人們應(yīng)該保護(hù)樹木，保護(hù)四周的環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡?！奥恪弊值牟渴资莀____，音序是_____?！墩Z文園地二》寫比喻句。蒲公英的花就像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去。反義詞：(背誦)清對濁 廉對貪 功對罪 正對偏 獎對罰 優(yōu)對劣 善對惡 勤對懶是對非 寬對窄 升對降 曲對直 有對無寫景古詩名句：(背誦默寫)萬壑樹參天，千山響杜鵑。雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。ng)短 長(zhǎng)大 豆腐泡(pāo) 泡p224?！蓖ㄟ^對翠鳥外形、動作的描寫，表達(dá)了對翠鳥的喜愛，同時教育我們要保護(hù)小動物 。介紹翠鳥的顏色時寫作順序是：先寫頭，后寫背上，再寫腹部。”用比喻的手法形象地表現(xiàn)了翠鳥的速度之快。表達(dá)了作者對翠鳥的喜愛之情。翠鳥的特點(diǎn)是從外形上和動作上兩個方面來寫的。動作上的特點(diǎn)包括以下幾個方面：鳴聲洪亮。三、介紹翠鳥的顏色時寫作順序是：先寫頭，后寫背上，再寫腹部。翠鳥叫聲洪亮，愛在水面上飛。第二句的好處：。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去。b、用比喻的手法形象地表現(xiàn)了翠鳥的速度之快?！堆嘧訉Ａ小纷衷~過關(guān)詞語聽寫：專列、歐洲、瑞士、溫馨、空調(diào)、列車、啟程、啟發(fā)、站臺、特別、長途、成千上萬、煩惱、氣溫驟降、風(fēng)雪、長途跋涉、疲勞、饑寒交迫、暖和、政府、腳踏實(shí)地、行動、紛紛、滿天飛舞、搶救、救命、開動、友誼、行動、車廂、致謝、載重、裝載近義詞：特別—特別、溫馨—溫馨、 啟程—動身(出發(fā))、疲勞—疲乏(疲乏)、暖和—溫和反義詞：特別—一般、溫馨—難受、煩惱—順利、堅硬—柔軟、暖和—酷寒多音字：(zǎi) 載(z224。) 步詞語解釋：饑寒交迫：又餓又冷，描述生活極端貧困。 啟程：確實(shí)是出發(fā)上路?！边@篇課文采納了擬人的手法饑寒交迫：又餓又冷，生活極端貧困。 啟程：出發(fā)上路?！奥牭揭粲嵑?，居民們紛紛走出家門，冒著酷寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。她的臉凍得通紅，手凍得生硬，但她一點(diǎn)也不在乎。課文梳理一、這篇課文采納了(擬人)的手法二、解釋詞語的意思饑寒交迫：又餓又冷，描述生活極端貧困。
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