20xx教案人教版語文七年級詩兩首設(shè)計-在線瀏覽
2025-01-25 01:04本頁面
【正文】 歌，豐富語言積累。３、體驗人間至愛親情，遭到美的陶冶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美才能。１、字詞積累：大家預(yù)習(xí)了嗎？看看這些字詞你處理了沒有？字：嗅 摩 衍 匿 禱詞：匿笑 禱告讀一讀，講一講。關(guān)于冰心：原名謝婉瑩，現(xiàn)代詩人、散文家、小說家、兒童文學(xué)家。四、《紙船》教學(xué)整體感知：１、《紙船》是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子對日夜思念的母親的深情呼喚。誰來試一下，把這種哀愁的語氣讀出來？（師指導(dǎo)學(xué)生朗讀，尤其強(qiáng)調(diào)停頓和語調(diào)，能夠讓學(xué)生在課本上標(biāo)明停頓之處）３、學(xué)生初步感知之后，老師提出評價要求：你喜愛這首散文詩嗎？為什么？（老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本１３７～１４０頁對《繁星》、《春水》的指導(dǎo)閱讀，教學(xué)生明白得關(guān)于文學(xué)作品的欣賞是能夠有多種觀點的，學(xué)習(xí)獨立鑒賞、評價作品。引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌抒情是要借助一定的形象的。生活鏈接：母親的愛滋養(yǎng)了每一個小孩的心靈，子女對母親的愛又何嘗不是動人心弦？以小組為單位，以“母子或母女之愛”為主題，搜集感人的文章，感人的歌曲，感人的詩言，在讀書筆記上辦一個專題材料庫，看看哪個小組搜集得最多，材料最豐富。（老師的范
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