20xx高中英語(yǔ)教師工作參考計(jì)劃2-在線(xiàn)瀏覽
2025-01-25 01:02本頁(yè)面
【正文】 標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計(jì)目的。
二、學(xué)生情況分析
a)本屆高二學(xué)生在英語(yǔ)根底方面特別薄弱。因而，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四項(xiàng)技能上，學(xué)生水平存在特別大差異。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性。
c)在課堂上，習(xí)慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí)，不擅長(zhǎng)覺(jué)察和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。因而本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時(shí)間更加加緊迫。其中，通過(guò)并利用教材培養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解才能和往常的必修教材有特別大的不同。用英語(yǔ)分析征詢(xún)題、處理征詢(xún)題的才能。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，到達(dá)用英
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