20xx教案人教版七年級語文上冊第三單元測試卷-在線瀏覽
2025-01-25 01:01本頁面
【正文】 仿效的故事”，如“子路負(fù)米”，“黃香扇枕”，“陸績懷橘”之類。（1分）③《五猖會》中回憶童年往事，委婉地表達(dá)了對父母毫不顧及小孩心理的無奈與厭煩，這件事是什么？（2分）④《邊城》《長河》等一系列以湘西為“文學(xué)原點(diǎn)”的鄉(xiāng)土小說和散文的作者是誰？他1934年初創(chuàng)作的哪部散文集是他構(gòu)建“文學(xué)湘西”世界的一塊重要拼圖？（2分）綜合性學(xué)習(xí)。為了使刊物更貼近生活，編輯部邀請同學(xué)參加編輯工作。請用簡約的語言向同學(xué)們說說圖案的寓意。(11分)大師治學(xué)①林語堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長的著述生涯比起來，更像是人生中一段插曲。②林語堂曾經(jīng)在東吳大學(xué)法學(xué)院兼了一年的英文課。他帶了一個(gè)大包到教室，學(xué)生們還以為這里面裝的都是教學(xué)材料，心想這位擁有哈佛大學(xué)文學(xué)碩士和德國萊比錫大學(xué)語言學(xué)博士文憑的教師果然深不可測。林語堂抓起一把花生，分給前面的學(xué)生，并請諸君自便。林語堂笑道：“吃花生必吃帶殼的，一切滋味與幽默，全在剝殼?！彼D了頓，接著說道：“花生米又叫長生果。祝諸君長生不老！以后我上課不點(diǎn)名，愿諸君吃了長生果，更有長性子，不要逃學(xué)，則幸甚幸甚，三生有幸。林語堂趁機(jī)招呼學(xué)生：“請吃！請吃！”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。⑤此后林語堂講課，果然沒有學(xué)生缺課，而且還有非常多外來的學(xué)生慕名趕來偷師。這時(shí)，林語堂便如相面先生一般，細(xì)細(xì)把這個(gè)學(xué)生打量一番，然后在成績冊上記上一個(gè)分?jǐn)?shù)，這確實(shí)是該生本學(xué)期的成績了。⑦林語堂如此做的直截了當(dāng)緣故是他對刻板的考試制度的厭惡，他說：“倘使我只在大學(xué)講堂演講，一班56個(gè)學(xué)生，多半見面而不知名，少半連面都認(rèn)不得，到了學(xué)期終叫我出10個(gè)考題給他們考，而憑這10個(gè)考題，定他們及格不及格，打死我我也不肯。”⑧令人稱奇的是，那些被林語堂“相面打分”過的學(xué)生接到本人的成績后個(gè)個(gè)心服口服，沒有一個(gè)人上校長那投訴，而且大家公認(rèn)林語堂相面打下的分?jǐn)?shù)，其公正程度，遠(yuǎn)超過一般以筆試命題計(jì)分的方法。詳細(xì)說說第①段在全文中起什么作用？(2分)選文第③段描寫林語堂，有神態(tài)描寫，還有________描寫、________描寫。請你從修辭手法的角度，簡要分析該句是如何表達(dá)情感的。我的靈魂非常舒適地在泥土里蠕動(dòng)，覺得非常歡樂。(二)閱讀
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