20xx大方得體的幼兒園家長會參考發(fā)言稿-在線瀏覽
2025-01-17 06:55本頁面
【正文】 的后期教育中尤為明顯。比方家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地開展。我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀。那么家長選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？有的是為了圖個方便，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長依然在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的小孩識字多，會做算術(shù)。到了大班，特別多家長放學(xué)接小孩時，第一句話確實(shí)是“今天寫字了嗎？”“今天學(xué)了哪個拼音？”，家長像模像樣地把本人的小孩當(dāng)作小學(xué)生。一些教育心理學(xué)家指出，幼兒教育小學(xué)化是妨礙幼兒心理健康的重要要素，由于小學(xué)化的教育方式不僅會增添幼兒的心理壓力，同時也束縛了小孩的獨(dú)立個性和想象才能。由于小學(xué)一個班的學(xué)生可能來自于十個、二十個不同的幼兒園，參差不齊的教學(xué)進(jìn)度，各式各樣的執(zhí)筆方法、不標(biāo)準(zhǔn)的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來了不便。再看看小學(xué)一年級的課程設(shè)置，每周語文課七節(jié)，數(shù)學(xué)課三節(jié)半，音、體、美各兩節(jié)，英語三個半節(jié)（從下半年開場小學(xué)一年級將不開設(shè)英語課），其他的還有確實(shí)是勞動、活動、興趣課了。如此看來，在幼兒園還有必要花特別多的時間、精力進(jìn)展數(shù)字、運(yùn)算教學(xué)嗎？
順便插一點(diǎn)，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接小孩的時候咨詢什么？咨詢的是：今天你玩得歡樂嗎？今天你跟誰合作了？強(qiáng)調(diào)的是小孩天性的發(fā)揮，個性的張揚(yáng)和與人合作的精神。他們讓小學(xué)生開展課題研究，讓他們本人開展調(diào)查，搜集材料，寫研究報告。
我說這
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