20xx體育教師試用期工作參考總結(jié)五篇-在線瀏覽
2025-01-17 06:52本頁面
【正文】 培訓(xùn)，參加學(xué)校里接著教育和體育組老師集體備課，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使學(xué)生對我的課堂感興趣，努力提高課堂的效率。從教案走向課堂，積極訓(xùn)練本人的學(xué)科實踐才能，并將它精確的運用到課堂里，從而更好更快的提高本人駕馭課堂的才能。堅持二次備課，超前備課，課后反思。課上對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展有效的即時性評價和測試，通過及時反應(yīng)的方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，表達(dá)以學(xué)生為主體的教學(xué)風(fēng)范?！ ∪?、我的教學(xué)方式 體育課我采納歡樂任務(wù)式教學(xué)方式，即每一節(jié)課在歡樂的氣氛中完成一個教學(xué)任務(wù)。正如體育游戲一樣，它是一項綜合性的體育活動，對鍛煉身體、促進(jìn)體力、開展智力、熏陶美的情操，培養(yǎng)集體主義認(rèn)識和良好的思想質(zhì)量具有特別的作用。放松活動以身體運動配有音樂的方式進(jìn)展，如此一來，不僅活潑了課堂的氣氛，還大大提高了學(xué)生的積極性和運動參與才能。獎勵小紅花的方法也是我平時多用的方法，如恪守紀(jì)律、單項測試成績在班里前五名、具有較大的進(jìn)步的同學(xué)，以發(fā)小紅花的方式給予獎勵，對學(xué)生給予鼓舞和確信。但是在本人不斷完善的過程中產(chǎn)生不少缺點:例如課堂的總體把握上有欠缺，但是通過聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，本人有了特別大的進(jìn)步。這種教學(xué)方式遭到了學(xué)生的喜愛，學(xué)生不僅喜愛體育，而且還喜愛上體育課，感受是較成功的教學(xué)方式?！ 〗?jīng)典的體育老師試用期工作總結(jié)(三) 試用期的近一年來，我不斷努力熟悉本人的崗位，做一個稱職的體育老師。 一方面，不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積極參加市教育局的新老師培訓(xùn)，參加學(xué)校里接著教育和體育組老師集體備課，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使學(xué)生對我的課堂感興趣，努力提高課堂的效率。從教案走向課堂，積極訓(xùn)練本人的學(xué)科實踐才能，并將它精確的運用到課堂里，從而更好更快的提高本人駕馭課堂的才能。堅持二次備課，超前備課，課后反思。課上對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展有效的即時性評價和測試，通過及時反應(yīng)的方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，表達(dá)以學(xué)生為主體的教學(xué)風(fēng)范?！ ∪?、我的教學(xué)方式 體育課我采納歡樂任務(wù)式教學(xué)方式，即每一節(jié)課在歡樂的氣氛中完成一個教學(xué)任務(wù)。正如體育游戲一樣，它是一項綜合性的體育活動，對鍛煉身體、促進(jìn)體力、開展智力、熏陶美的情操，培養(yǎng)集體主義認(rèn)識和良好的思想質(zhì)量具有特別的作用。放松活動以身體運動配有音樂的方式進(jìn)展，如此一來，不僅活潑了課堂的氣氛，還大大提高了學(xué)生的積極性和運動參與才能。獎勵小紅花的方法也是我平時多用的方法，如恪守紀(jì)律、單項測試成績在班里前五名、具有較大的進(jìn)步的同學(xué)，以發(fā)小紅花的方式給予獎勵，對學(xué)生給予鼓舞和確信。但是在本人不斷完善的過程中產(chǎn)生不少缺點：例如課堂的總體把握上有欠缺，但是通過聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，本人有了特別大的進(jìn)步。這種教學(xué)方式遭到了學(xué)生的喜愛，學(xué)生不僅喜愛體育，而且還喜愛上體育課，感受是較成功的教學(xué)方式。 五、學(xué)校工作 努力做好學(xué)校里的各項工作，做好本人本職，認(rèn)真帶好學(xué)校女子排球訓(xùn)練隊，爭取早一天參加正式排球賽，打出好成績。組織做好陽光體育的工作，積極配合體育組老師，做好學(xué)生體質(zhì)健康測試的工作，認(rèn)真做好學(xué)校冬季三項的選拔工作，做好學(xué)校運動會的舉辦工作。在這近一年里，我認(rèn)真參加學(xué)校里的各項學(xué)習(xí)與活動，積極參加學(xué)校的“教學(xué)之星”的評比，積極預(yù)備上級領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研活動，積極參加學(xué)校組織的說課，上課，聽課，評課等活動，向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，向同科老老師學(xué)習(xí)，教
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