20xx學(xué)校家訪工作總結(jié)怎么寫-在線瀏覽
2025-01-17 06:33本頁面
【正文】
我市從幼兒園到高中，各層次學(xué)校均進行了全員上門家訪活動。9月初，中小學(xué)各年級段均開始全面家訪，到9月底，對新生家訪全部結(jié)束。新生上門家訪率達100%。家訪方式一分為三個層次：一是對家在玉山地區(qū)的學(xué)生，由行政干部、班主任、任課教師組成家訪團隊，采取登門走訪的形式進行。三是對家在外地的學(xué)生采用電話、郵件、短信、等現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進行，由班主任及任課教師負責(zé)實施。老師不只是走進孩子的家門，而是力求走進孩子的內(nèi)心世界，用真心換取真心。由于經(jīng)濟社會發(fā)展過快，新昆山人子女劇增，很多家長無暇顧及孩子，把教育的責(zé)任與希望寄托到學(xué)校、寄托到老師身上……于是我們的老師走進這樣的家庭，讓他們不再孤單。有的家長還主動與老師聯(lián)系，邀請老師安排上門家訪。老師珍惜每一次家訪，不僅充滿熱情地與家長交換意見，還像關(guān)心自己的孩子一樣，觀察家庭中孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境如何，感受家庭里的精神和文化氣氛，從而有針對地指出學(xué)生家長在教育中存在的問題，將科學(xué)的教育方法、教育理論傳授給學(xué)生家長，通過指導(dǎo)家庭教育，有效鞏固和強化了學(xué)校教育的效果。走訪教師自帶相機，臨別時主動與家長孩子合影留念，很多班主任還將照片上傳班級博客，讓孩子感受到老師、父母的關(guān)愛，成為孩子永生難忘的記憶與財富!
四、講述家訪，感悟別樣彩虹
為充分展示廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風(fēng)貌，弘揚當代教師教書育人，為人師表的職業(yè)情操，謳歌家訪中的感人事例，各校紛紛舉行“我與我的家訪故事”征文比賽。五(1)班潘慧瑩老師講述的與孟同學(xué)之間的故事，更市電視臺《新聞夜報》記者對部分學(xué)校上門家訪進行了跟蹤采訪。接受采訪的班主任陳老師及副班主任張老師都是五年以內(nèi)工作經(jīng)歷的非常年輕的老師。
五、鞏固成果，堅持家訪常態(tài)化
本次家訪活動，很多教師親自走進學(xué)生家庭，親眼看到了學(xué)生的生活條件和家庭狀況，看到了學(xué)生在家的勞動及生活表現(xiàn)。同時，很多教師也被學(xué)生貧困的家庭狀況所感動，更加理解了學(xué)生求學(xué)的艱辛，思想受到洗禮，明確了肩負的任務(wù)之重，增加了責(zé)任感，提高了敬業(yè)精神，強化了師德意識。 廣大家長和孩子也都越來越歡迎甚至盼望著老師到自己家，家訪已成為學(xué)校德育工作的重要組成部分。把家訪工作情況存入檔案，作為教師師德考評的重要內(nèi)容和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。我市對新生的家訪活動雖然暫告一段落，但對其它年級學(xué)生的家訪活動按計劃正在進行之中?，F(xiàn)在信息這樣發(fā)達干嘛非得去學(xué)生家?但是走訪后，此想法開始變化了。家訪是門學(xué)問與藝術(shù)。合理選擇時間，把握最佳時機，用老師們總結(jié)的經(jīng)驗就是“多報喜，巧報憂，多傾聽，巧輔導(dǎo)，多鼓勵，巧建議”。把送“教育”上門，送“服務(wù)”上門 ，送“關(guān)愛”上門的活動真正的發(fā)揮其作用，不流于形式。
每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計劃地進家
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