20xx學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育的總結(jié)-在線瀏覽
2025-01-17 06:32本頁(yè)面
【正文】 作用，遠(yuǎn)端教師必須根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際環(huán)境寫(xiě)好教案，預(yù)計(jì)到課堂教學(xué)的重點(diǎn)、課后作業(yè)的不容易解決的地方，在輔導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)提高自己。在衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育語(yǔ)文教學(xué)中，近端教師雖籌辦了大量材料和教具，但在教學(xué)中常常是一閃而過(guò)，要讓學(xué)生悟其思惟，得其精髓，也需要遠(yuǎn)端教師有的放矢，籌辦自己的教具。
二、課堂調(diào)度，是做好輔導(dǎo)的核心
隨”機(jī)”應(yīng)變，不做課堂觀眾
遠(yuǎn)端教師在語(yǔ)文課堂輔導(dǎo)時(shí)，時(shí)常在不知不覺(jué)中，把自己變成電腦操作員或觀眾。如上《羅密歐與朱麗葉》時(shí)，近端教師布置討論：什么原因造成羅密歐與朱麗葉的愛(ài)情悲劇。上練習(xí)學(xué)時(shí)，我就利用近端教師的課件，關(guān)掉視頻文件，社團(tuán)學(xué)生完成練習(xí)，充分發(fā)揮輔導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用。如上《雷雨》和〈〈茶館〉〉時(shí)，近端教師社團(tuán)學(xué)生分角色朗讀課文時(shí)，我及時(shí)關(guān)上視頻文件，社團(tuán)學(xué)生分角色朗讀，在學(xué)生的參與中，活躍了課堂氛圍。一堂好課，必然是師生雙方積極性高的課。那么，遠(yuǎn)端教師精心籌辦的能力訓(xùn)練作業(yè)就大好的成為教學(xué)的補(bǔ)充。雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦”兩句話任意一句括寫(xiě)成百字左右的短文，注意語(yǔ)言要有文采。由于學(xué)生之間在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)前提、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度以及當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)情緒等方面的差異，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的要求與理解也就不同樣。給學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差或因故曠課的學(xué)生補(bǔ)課，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的堅(jiān)苦。我在課后輔導(dǎo)中與學(xué)生成為伴侶，周末時(shí)與他們游戲郊游，增進(jìn)了師生感情。在高要求學(xué)生的同時(shí)，我也注意自我修煉，常記教學(xué)筆記，寫(xiě)下水作文，為學(xué)生示范。
總之，要在中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育語(yǔ)文教學(xué)中做好遠(yuǎn)端輔導(dǎo)事情，必須充分利用現(xiàn)代化手段，深切研究教材，聯(lián)合自己學(xué)生的實(shí)際環(huán)境，深切到學(xué)生中去，做學(xué)生的伴侶，做學(xué)生的導(dǎo)師，讓中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育語(yǔ)文教學(xué)熠熠生輝。
二、做好設(shè)施維護(hù)，確保收看正常
為使社區(qū)遠(yuǎn)程教育工作順利展開(kāi)，我們做到每周對(duì)新的課件內(nèi)容進(jìn)行按時(shí)下載，每天檢查電腦、電視機(jī)等播放設(shè)施，對(duì)并對(duì)下載的內(nèi)容進(jìn)行整理，選擇播放質(zhì)量好的，內(nèi)容適合社區(qū)黨員及居民群眾需求的，做好播放內(nèi)容的記錄、上報(bào)工作，做到設(shè)施運(yùn)作正常，播放記錄完整。一是通過(guò)根據(jù)上級(jí)遠(yuǎn)教工作總體規(guī)劃要求，結(jié)合實(shí)際，制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，并堅(jiān)持按計(jì)劃行事。二是利用學(xué)習(xí)空閑，為大家轉(zhuǎn)播賽事、播放內(nèi)容健康向上的電影，調(diào)動(dòng)廣大黨員干部群眾學(xué)用工作的積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。開(kāi)展對(duì)不同層次、不同對(duì)象的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。三是針對(duì)社區(qū)進(jìn)城務(wù)工人員，法律意識(shí)和安全防范意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，對(duì)他們進(jìn)行相關(guān)
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