20xx幼兒園新教師培訓心得體會2-在線瀏覽
2025-01-17 06:16本頁面
【正文】 的更新來做好自己的工作。在學習中，既聆聽了專家與名師的報告，又觀摩了骨干教師教學實踐課，也參觀了先進園所的環(huán)境。在充分領略到專家與名師那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時，也和優(yōu)秀的同行朋友探討了教學中的疑惑。
此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了很多的提升。
提到園本教研，這個耳熟能詳?shù)脑掝}，似乎每位教師都有自己的見解。在這次_主任的專題培訓中，為教師提供了詳細生動的解讀。讓自己在專業(yè)發(fā)展緩慢的困惑中豁然開朗。
園本教研的核心是行動研究。
聽了專家的講解，我重新審視自己的教育教學。就是要發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗。
培訓結(jié)束后，我立即把以往在教科研中的問題和困惑重新梳理一遍。但是專業(yè)成長較慢，收獲甚微，就是缺少專家的引領。缺少自己的教學思想統(tǒng)領課堂。通過領會專家理論和借鑒先進經(jīng)驗，憑借在市教研室音樂組擔任教研員的經(jīng)驗，在教學實踐中結(jié)合自己的科研課題，學以致用嘗試有價值的反思，收到較好效果。幼兒園小小音樂劇對幼兒藝術(shù)教育有什么意義?讓所有幼兒都來參與音樂劇會不會有難度?如何改變以往的少數(shù)小演員表演，大部分幼兒觀看的現(xiàn)象?；顒又薪鉀Q幼兒自主發(fā)展創(chuàng)造表達藝術(shù)實踐?；顒又须S時發(fā)現(xiàn)幼兒的需要，給予物質(zhì)材料的支持，方法策略的支持，運用錄像，照片等方式做好課堂的記錄。如：材料能體現(xiàn)近期教育目標：一物多用，替代多種化妝方法引發(fā)幼兒想象創(chuàng)造。教師在活動中尊重個體差異，因人施教，支持每個幼兒獲得成功?；顒邮盏胶芎眯Ч?，提升課堂效率。這一活動也得到教科室專家的好評。因為園本教研的操作程序就是“實踐——研討——再實踐——再研討——再實踐”的一個循環(huán)過程。
通過這次培訓我對園本教研有了更深的認識，對教師專業(yè)發(fā)展有了全新的理解。在忙碌中開始麻木倦怠。這次骨干教師培訓就是為我及時點亮前進方向的燈塔，專家的精彩介紹，又一次點燃我專業(yè)學習熱情，激發(fā)了我在專業(yè)發(fā)展之路中的追求。作為骨干教師，不僅要踏實認真地埋頭苦干，同時要勤于筆耕、及時反思，提升自己的理論知識和教學層次。事實表明，使自己從經(jīng)驗型逐漸成長為研究型、專家型教師。
作為一名骨干教師，任重道遠。經(jīng)過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。
四、教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：
(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。下面是我通過培訓獲得的幾
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