【正文】 ，建立幼兒成長足跡，做到有針對性、目的性、階段性等，檔案中充分表達幼兒的成長過程及進步。　　(二)教研活動方面　　年段組搜集制造教玩具，各班資源共享?！　∩罨瘜嶋H，多種方式開展調(diào)研工作，制定整改、培養(yǎng)措施。共同制定、討論一日生活良好習(xí)慣的有效方法并施行?！　?三)、家園共育方面各班完成電訪工作，獲得家長配合、幼兒同老師建立初步的信任感。通過家園聯(lián)絡(luò)欄、宣傳欄、家長會、家長開放日、家長學(xué)校講座，獲得家園同步教育?！　〖訌娪變鹤岳聿拍艿挠?xùn)練，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會本人穿脫衣服、鞋襪，在成人的提示下明白得拾掇玩具?！　∥?、月份工作安排九月份：　　新生家訪，、開學(xué)常規(guī)工作檢查.(分杯分巾)接著做好招生宣傳工作，穩(wěn)定入園新生情緒并請各班老師及時與家長交流溝通.(三大游戲)、幼兒講故事競賽。小班年段組以老師開展、“一切為了小孩、為了小孩的一切”為本，貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、根底性和全局性，注重幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)和園本課程研究，處理教育中的實際咨詢題。由因而新生，幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律認識，自控才能低，行為散慢，針對這咨詢題，本學(xué)期我們將針對性地對幼兒進展教育，如利用餐前、離園前，以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　、開學(xué)初，小班年段老師將進展全面家訪和電訪，理解幼兒在家情況以及一些習(xí)慣，并與小班年段老師制定新生幼兒調(diào)查表?！　、通過游戲、故事和小朋友親近，讓小孩對老師、幼兒園產(chǎn)生信任與親近?！　⌒“嗄甓斡變耗挲g小，部分幼兒在家習(xí)慣家長喂，且吃得慢，針對此咨詢題，我們小班年段將開展“看誰吃得快”、“哪個寶寶吃得最潔凈”等活動，逐步養(yǎng)成幼兒本人吃飯的習(xí)慣，且要求幼兒能一口一口地吃，鼓舞幼兒用愉快的心情進餐?！　⊥ㄟ^游戲“小貓小貓悄悄走”，讓幼兒明白得進入睡室時要安靜，會本人換鞋，能找到本人的枕頭，蓋好被子后能安靜入睡，不帶玩具進入睡室，明白睡覺時閉上眼睛不說話?！　、創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生清潔的環(huán)境，使幼兒感受清潔環(huán)境的美妙，讓幼兒協(xié)助保持環(huán)境清潔，初步構(gòu)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，愿意剪指甲、洗頭、洗澡，明白飯前便后要洗手。　　(5)培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)?！　?6)培養(yǎng)幼兒拾掇東西的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)根本的分類，按玩具的特征進展分類.　　(7)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　、對幼兒進展一般話教學(xué)，針對本班幼兒的年齡特點，我們將初步向幼兒灌輸一些根本的日常用語，在日常生活中進展隨機教學(xué)，鼓舞本班說一般話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能互相學(xué)習(xí)?！　?8)培養(yǎng)幼兒的禮儀?！　〗逃虒W(xué)目的：　　游戲與教學(xué)整合，是本園的教學(xué)特色，以“游戲性、生活性、發(fā)覺性、個性性”的教育風格，老師通過在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”為教育方法，注重幼兒個性的開展，通過老師的用游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒本人考慮、本人操作、本人創(chuàng)新，使小孩在游戲中不知不覺的接受知識。　　a、在日常活動中多參加一些手指游戲，如游戲“手指變變變”“請你跟我如此做”“手指小門開”等等，讓小班年段的小朋友喜愛跟老師、小朋友一起玩手指游戲。在日?；顒又谐擞變夯顒硬牧现械氖止ね猓覀冃“嗄甓卫蠋熯€將多預(yù)備一些材料，讓幼兒本人操作，如“剪圓餅干、方餅干”等等。通過游戲，如“給寶寶穿上美麗的衣服”來鼓舞幼兒涂色的興趣，老師畫好美麗的碗，讓幼兒用手指點小湯圓等等?！　⊥ㄟ^音樂游戲，讓幼兒喜愛并樂意與小朋友老師一起唱歌?！　?3)培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)才能。年段組長將不定期對小班年段的晨間活動進展檢查、指導(dǎo)?！　√骄啃缘亻_展區(qū)域活動?！　〖议L工作目的：　　家園共育活動、促進幼兒的健康開展。　　詳細措施：　　(1)小班年段家訪、電訪。　　(2)小班年段家長會。　　(3)利用家長宣傳欄，向家長介紹本班工作打算及與家長討論好的育兒經(jīng)歷?！　?5)定期召開家長開放日活動?！　∑桨步逃康模骸　∑桨膊粩喽际亲钪匾模挥写_保幼兒平安，才能保證幼兒一日生活。也是必備可少的?！　≡敿毚胧骸　?1)小班年段老師開學(xué)初制定平安教育打算，把平安教育融入日常生活中。如故事“不能和生疏人走”“如此做危險”等等?！　⌒“嗄甓卫蠋熯厪椷叧?、舞蹈過關(guān)考核　　幼兒活動：歡樂涂鴉——慶賀老師節(jié)活動　　中秋活動：月餅月餅圓又圓　　十月份　　專題：小班幼兒禮儀行為如何培養(yǎng)?　　禮儀小標兵展示活動　　學(xué)唱愛國主義歌曲　　小班年段三年以下老師教學(xué)活動設(shè)計競賽，年段組長隨堂聽課。　　老師寫好幼兒評語　　老師寫好學(xué)期工作總結(jié)　　幼兒活動：小班幼兒穿鞋競賽——我真能干　　一月份　　專題：如何指導(dǎo)幼兒開展閱讀區(qū)的活動?　　班級成果展示　　小班年段各個區(qū)域活動展示　　小班年段禮儀文明班評比活動　　期末家長咨詢卷調(diào)查　　小班年段工作打算(四)　　新的學(xué)期，新的希望，新的起點，在新的學(xué)期中，我將和另外5位老師共同步入小班的生活。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的開展?！　、苍诔扇说膮f(xié)助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋?！　、丛敢夂屯閰⒓芋w育活動，開展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作?！　、矊W(xué)習(xí)安靜地聽別人講話，能聽明白簡單的語言指令并按其行動。　　(三)社會領(lǐng)域　?、痹敢馍嫌變簣@，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。　?、吃诔扇藛l(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注別人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷別人。　?、磳W(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比擬本人與別人的不同。　　(四)科學(xué)領(lǐng)域　?、痹诔扇艘龑?dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中有趣的事物。　?、诚矏鄄僮鳌[弄。　　(五)藝術(shù)領(lǐng)域　?、痹诔扇艘龑?dǎo)下，能逐步留意和親近四周環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒?！　、硣L試用本人喜愛的顏色