20xx小學(xué)校本教研工作參考計劃3)-在線瀏覽
2025-01-17 05:56本頁面
【正文】 邊，到另外的地點做研究。教學(xué)咨詢題——教學(xué)設(shè)計——教學(xué)行動——教學(xué)總結(jié)和反思……
按照“咨詢題——設(shè)計——行動——反思”方式開展校本教研活動，要求老師在教學(xué)活動中發(fā)覺和提出教學(xué)實踐中的咨詢題并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題，設(shè)計操作方法，并在實踐中施行操作。要求每一位老師在課前、課中、課后經(jīng)常有認識地咨詢一咨詢本人，教學(xué)目的在本次課中是否已經(jīng)到達?主要表如今什么地點，為什么?預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計與實際的教學(xué)進程之間有何區(qū)別?在課上又是如何處理這些區(qū)別的，處理是否得當?這次課本人感到比擬得當?shù)牡攸c有哪些?存在的咨詢題又有哪些?什么咨詢題最突出?在下次課中打算如何克服這次課存在的最突出的咨詢題?需要克服哪些困難和障礙才能做到?這次課上學(xué)生的參與狀態(tài)如何?為什么會有這種表現(xiàn)?等等。
四、校本教研的主要措施
(一)強化組織和治理，成立校本教研指導(dǎo)小組。以骨干老師為龍頭成立教研組，按打算深化年級組、班級組聽課、評課，力求做到融教研、科研、調(diào)
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