【正文】 實基礎(chǔ)。為提升本學(xué)期的語文教研工作，特制訂工作計劃。充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。
　　以“新課標(biāo)”為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進(jìn)教師嚴(yán)格自律，不斷上進(jìn)。
　　扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學(xué)生視野。
　　培養(yǎng)學(xué)生對記敘文，散文和古典文學(xué)的閱讀分析能力。
　　加強語文學(xué)法指導(dǎo)。
　　培養(yǎng)學(xué)生對說明文、議論文，和古典文學(xué)的閱讀分析能力。
　　加強語文學(xué)法指導(dǎo)。
　　培養(yǎng)學(xué)生對各類文體的文章和古典文學(xué)的閱讀分析能力。
　　有目的的指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。
　　為進(jìn)一步提升我們語文教師的教育理念，本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。
　　重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。
　　繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。本學(xué)期要進(jìn)一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進(jìn)行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。
　　重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動，探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實踐活動課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn)。
　　為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。
　　加強作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑。在寫作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。不說假話、空話、套話。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。重視作文的自我修改和相互修改。聚焦課堂，減負(fù)增效。創(chuàng)設(shè)氛圍，人人激勵。要全面貫徹校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。
　　二、奮斗目標(biāo)
　　，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。
　　《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平，促教師更快更好發(fā)展。
　　：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新。
　　三、工作思路
　　(一)進(jìn)一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實
　　全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識。
　　推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。
　　(二)多管齊下，探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略
　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。
　　推進(jìn)策略：新學(xué)期，將主要采取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)等途徑探索“減負(fù)增效”的具體策略，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。同時，還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上，著手成立“繁星”文學(xué)社，加強我校語文學(xué)科特色項目建設(shè)。
　　、教師三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計發(fā)展“路線圖”。新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量，科學(xué)制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃，同時組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計好團(tuán)隊和個人發(fā)展的“路線圖”。
　　新學(xué)期，教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和實踐結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合。(具體安排見后)
　　，強化日常研究。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求，對三類群體合理分工，積極互動，分層推進(jìn)。準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng)，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度。根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實狀態(tài)，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動，將學(xué)生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力。學(xué)生學(xué)會記錄。學(xué)生具備傾聽、思辨能力。
　　，促使研究的深入化、日常化、系列化。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學(xué)校大的研究專題進(jìn)行細(xì)化研究，將研究重心下移到各研究小組。
　　(四)聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。本學(xué)期，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好、做深這項工作。
　　教研組長
　　全面負(fù)責(zé)教研組工作。
　　五、主要工作
　　(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進(jìn)語文課程改革實驗。
　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。加強課堂教學(xué)的研討。
　　(2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動，教師自愿報名參加，以賽促教，促進(jìn)新課程實驗研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
　　“校本教研”，如“畫話寫話”等，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動。
　　，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。
　　(二)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案、手寫、備在書上亦可)。
　　(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。
　　(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
　　特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)