20xx小學教師現(xiàn)代遠程教育技術(shù)培訓(xùn)參考計劃-在線瀏覽
2025-01-17 05:47本頁面
【正文】 運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)制造良好的條件。因而，開展現(xiàn)代遠程教育技術(shù)，必須首先注重老師的培訓(xùn)。目前，大量的教學媒體被閑置，外表上由于軟件不夠，而事實上，主要是由于現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的運用對老師提出了更高的要求。小學教師現(xiàn)代遠程教育技術(shù)培訓(xùn)參考計劃 培訓(xùn)師資隊伍是開展現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的前提。要讓老師運用先進的教學手段，讓現(xiàn)代化的教學媒體更好地為教學效勞，改變一支粉筆教一代的場面，關(guān)鍵的要素是人。許多老師之因而不支持教育技術(shù)的運用，本質(zhì)上是害怕和躲避新的挑戰(zhàn)。必須把建立一支具有強烈的運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)認識、先進的教育理論和純熟的操作技能的老師隊伍作為開展現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的首要任務(wù)。 在小學教育教學中，是否需要運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)以及如何運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)，首先有一個認識咨詢題。在我校培訓(xùn)老師運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的實踐中，我們主要通過觀點討論、每月文摘、課題研究、論文交流等方式的學習使老師真正能體會到在運用現(xiàn)代遠程教育技術(shù)中，人是關(guān)鍵要素，高素養(yǎng)的老師能積極推行和開展現(xiàn)代遠程教育技術(shù)，而低素養(yǎng)的老師是現(xiàn)代遠程教育技術(shù)推行和開展的最
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