20xx小學(xué)五年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)參考演講稿-在線瀏覽
2025-01-17 05:43本頁(yè)面
【正文】 上我的課，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然。
在今年的語(yǔ)文教學(xué)中，我主要采納單元整體推進(jìn)的形式。課上還按難易程度，按小組內(nèi)4號(hào)開火車檢查背誦，而且通過(guò)的當(dāng)場(chǎng)在后黑板畫五星。
每學(xué)習(xí)一篇新課之前多是先聽(tīng)寫，如此既檢查了學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的情況，又為穩(wěn)固生字，學(xué)習(xí)課文處理了生字難題。
每個(gè)單元做預(yù)習(xí)卡、復(fù)習(xí)卡，還依照單元主題做一份語(yǔ)文小報(bào)。隨著年級(jí)的升高，從本學(xué)期開場(chǎng)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的難度增大了，尤其是對(duì)名著的學(xué)習(xí)，本冊(cè)書有八個(gè)單元，其中有兩個(gè)單元專門是名著學(xué)習(xí)，人物描寫方法的學(xué)習(xí)，這就對(duì)學(xué)生的課外閱讀提出了更高的要求。
復(fù)習(xí)階段，利用教室內(nèi)的電教手段，我給每個(gè)單元做兩張幻燈片，一
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