20xx小學三年級班主任第一學期工作參考計劃_0-在線瀏覽
2025-01-17 05:32本頁面
【正文】 干部實行考評，不行者隨時下崗，使班級治理再上新臺階，讓每個小孩的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使小孩們學會學習，學會生活，學會合作和學會治理。把本班建成具有“勤學、守紀、團結(jié)、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建立者和接班人。通過上學期的要求和培養(yǎng)，本班學生思想素養(yǎng)已有所提高，上進心也加強了，人人熱愛班集體，個個想為班集體爭光添彩，部分差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)，成果也在漸漸提高。但衛(wèi)生認識比擬差，良好的衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成。
三、治理思路
要讓班級向前進一步開展，使學生更積極主動健康地成長，那就必須也讓他們肩負起作為集體一員的責任，喚醒他們的小主人認識，對班級有一種融洽的感情歸屬，以加強班風、學風建立，加強班級的凝聚力，制造良好的班級學習生活氣氛，施行班級治理細則，以精細化的小崗位建立為抓手，通過人人為班級出力、認真負責、積極進取的小主人認識的培養(yǎng)，努力構(gòu)成團結(jié)協(xié)作、互相欣賞的生生關(guān)系，從而把班級創(chuàng)立成溫馨集體。
，落實“事事有人做，人人有事管，人人有責任”的班級人本治理原則，以確保人人有事做、事事有人做。關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的內(nèi)心，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立決心。
5. 利用各種活動加強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而驕傲。
端正學習態(tài)度，明確學習目的。鼓舞學生大膽創(chuàng)新，勇于探究。
構(gòu)成團結(jié)向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，提高學生的治理才能。
五、治理措施
(一)在班級內(nèi)宣讀班級治理方案
，喚醒學生小主人認識，凝聚班級合力。
，自選小崗位
(二)常規(guī)教育方面
注重養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的生長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生開展受益非淺。依照學生的思想實際情況，與學校的德育工作親密配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進展規(guī)律性的常規(guī)訓練。依照學校正班級量化評比標準，結(jié)合班上實際情況，制定實在可行的班務(wù)制度。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
另個在日常生活中要有序的引導，同時內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育。
，并在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進展點撥、指導，加強教育，加強學生的榮譽感，使學生心中有別人、有集體。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法。由因而小孩們本人制定的，如此變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。
課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來爽朗而輕松的氣氛。同時，隨時提示學生要留意的危險活動和場地，寓教于樂。院內(nèi)不打鬧，為大家提供一個安
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1