20xx學(xué)校教科研參考計(jì)劃-在線瀏覽
2025-01-17 05:30本頁(yè)面
【正文】 開(kāi)展。
（二）抓教研，抓課堂，推進(jìn)課程改革
改革備課方式。為此，必須對(duì)傳統(tǒng)的備課方式進(jìn)展改革。實(shí)行單元備課負(fù)責(zé)制與集體備課相結(jié)合的方式，依照教研組長(zhǎng)的分工，主備人提早一周寫出本單元的教案初稿，教研會(huì)上，大家就這一單元中每一節(jié)課的教學(xué)目的確實(shí)定、教學(xué)重難點(diǎn)的打破、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置進(jìn)展研討，然后由主備人執(zhí)筆修正完成通過(guò)教案，然后每個(gè)人依照本人的風(fēng)格，寫出本人的處理方法，突出老師的個(gè)性與特色。十年教齡以下的老師要寫出詳實(shí)的書面教案，帶多門課程的老師可選取一門主要課程寫詳案，其余的課程可按十年教齡以上老師的要求進(jìn)展備課。
改革教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中除包含教學(xué)目的等常規(guī)要求外，還要明確表達(dá)教學(xué)環(huán)節(jié)、老師活動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)以及老師針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)措施，做到既表達(dá)老師組織課堂教學(xué)的過(guò)程，又表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、完成學(xué)習(xí)目的的過(guò)程，努力落實(shí)新課標(biāo)所倡導(dǎo)的“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者、引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人”的新型理念。
教學(xué)目的的教育性，教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性，教學(xué)對(duì)象的接受性，教學(xué)過(guò)程的啟發(fā)性，教學(xué)手段的多樣性，教學(xué)效果的最正確性。
作業(yè)布置與修正力求靈敏。
通過(guò)作業(yè)修正良一步加強(qiáng)師生之間的對(duì)話交流，運(yùn)用鼓舞性的語(yǔ)言鼓舞學(xué)生，作業(yè)修正可采取自批、面批、互批等多種方式。
對(duì)根底薄弱的學(xué)生分三步走；第一步調(diào)動(dòng)興趣，第二步交給方法，第三步培養(yǎng)處理咨詢題的才能。
開(kāi)展好教育教學(xué)隨筆評(píng)比活動(dòng)。每位老師每學(xué)期都要寫出一定篇數(shù)的教育隨筆，把本人在教育教學(xué)過(guò)程中的成功之處或
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