20xx優(yōu)秀教師簡短發(fā)言稿【優(yōu)秀教師發(fā)言稿5篇匯編】-在線瀏覽
2025-01-17 05:26本頁面
【正文】 校各位老師的殷切期盼與群策群力的結(jié)果。所以，我非常注重團結(jié) 同事，注重培養(yǎng)學(xué)生們的團結(jié)意識，增強他們的集體榮譽感。我欣慰，因為我付出了，努力了，也收獲了。在此，我要真誠 地感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境 。感謝家長對我工作的支持。
最后，再一次恭祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快 ，萬事如意! 【篇三】 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們： 大家好!天高云淡金秋爽，春種秋收碩果香。今天，作為城關(guān)小學(xué)教師隊伍中最平凡的一員，能站在這里，我倍感榮幸。對奔波在教學(xué)一線的老師們致以節(jié)日的問候，祝你們節(jié)日快樂! 三十載星月曾伴書聲。從第一個教師節(jié)至今，三十年的時光匆匆而過，也正是這三十個由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個平凡的日子有了不尋常的意義。綠蔭下，孜孜不倦，多少風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。因為有了我們在教育的沃野上揮灑耕耘的汗水，城關(guān)小學(xué)的教育事業(yè)才生機勃勃，蒸蒸日上。上學(xué)后，知識淵博、多才多藝的老師是我最崇拜的偶像。從踏上三尺講臺的那一刻起，一個執(zhí)著而堅定的信念在我心底油然而生，那就是：努力工作，傾我所能，做一個學(xué)生喜歡，家長放心的好老師。在這里，我學(xué)會了愛崗敬業(yè)，學(xué)會了愛生如子。為了備好一節(jié)課，他們研讀教材好多遍。為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，他們犧牲休息時間，熬紅了雙眼。
老師們!如今，全社會尊師重教，作為人民教師的我們更應(yīng)該自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。我們要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。我們要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。
既然 前，不見岸 后，也遠(yuǎn)離了岸 既然 腳下踏著波瀾 又注定終生戀著波瀾 既然 能托起安眠的礁石 已沉入海底 既然 與彼岸尚遠(yuǎn) 隔一海蒼天 那么，便把一生交給海吧 交給前方?jīng)]有標(biāo)出的航線！ 常言道“學(xué)海無涯苦作舟。走入七尺講壇猶如航海，我想我們每一位教師朋友都經(jīng)歷過悲喜交錯，茫然無主的時候，但教海揚帆若能以愛為舟，以勤為槳，這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜，教學(xué)的生命苦旅也會因此變得充實和快樂?！蔽覠釔畚业膶W(xué)生，我信奉每個孩子都有他的閃光點，只要把他的優(yōu)點擴大化，把他的缺點縮小化，他就能成為一個優(yōu)秀的學(xué)生。
有一次，我發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生各方面都很一般，上課也不愛發(fā)言，好像沒有什么特別的，但為了能找到他與眾不同的地方，我很用心地觀察他，終于我發(fā)現(xiàn)每天下課，他總是第一個沖到講臺前幫我把本子抱到辦公室，于是一天上課我動情地向全體同學(xué)發(fā)表我的感言：“今天要表揚的這個孩子特別讓李老師感動，為了不讓老師太辛苦，他每天主動幫老師把同學(xué)們的練習(xí)本抱到辦公室，也許每個同學(xué)都有過這個經(jīng)歷，但是他難能可貴的是日復(fù)一日堅持不懈，我能感受到他愛老師的那顆心，所以李老師也很愛他。從此不僅下課，課前他也會等在樓梯口幫我把課本教案抱到班上，后來，班上很多孩子都加入了他的行列，因為實在太多人想抱本子，最后只好進行接力賽，每人抱一層樓。其實，有時我們不需要做什么，給點陽光就能換得滿園春色。有一次，在組長輪換過程中，有一個小組的同學(xué)提出異議，他們小組本周輪到的組長是個后進生，上課好動，作業(yè)三天兩頭忘記，這樣的同學(xué)當(dāng)組長，他們感到不放心，當(dāng)他們提出這個問題時，我發(fā)現(xiàn)，這位同學(xué)一臉的難堪，紅著臉不說話，看到他的表情，我心里很難過?！薄八麗劭磿甭卦絹碓蕉嗟耐瑢W(xué)站起來了，“那能不能給他一次機會呢？”孩子們同意了。我又找到了家長，鄭重地告訴她，這是改變孩子的好機會，讓她積極幫助孩子完成這件我們看來是小事，但在孩子的心目中卻是大事的事。那一周我一直很緊張，時刻不動聲色地關(guān)注他的一舉一動，一周以后，在崗位評價會上，他的工作得到了同學(xué)們的一致肯定，他們小組的作業(yè)上交得最及時，最整齊，小組的紀(jì)律也最好，同學(xué)們對他的工作報以熱烈的掌聲。
教育學(xué)家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中說到“你在任何時候也不要急于給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)。請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。
”我的教學(xué)實踐使我深深體會到轉(zhuǎn)變一個孩子的方式很多，但讓他們感到幸福和自信才是我們育人的根本。每當(dāng)聽到孩子們臨畢業(yè)時難舍地說：“李老師，你能跟我們到中學(xué)就好了。
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